黄河船夫曲第二课时公开课｜教案在线预览

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青春舞曲教学内容：学习新疆民歌教具准备：多媒体课件、电子琴、铃鼓、沙锤、碰钟。教材分析：《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格

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所属课文：黄河船夫曲

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2018-04-23 15:19:00

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学校：偃师市大口镇第二小学

黄河船夫曲第二课时公开课

未知

2018-04-23 15:19:00

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关键词：黄河船夫曲第二课时公开课

正文

青春舞曲

教学内容：学习新疆民歌

教具准备：多媒体课件、电子琴、铃鼓、沙锤、碰钟。

教材分析：《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌

的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。

教学目标：

一、情感态度与价值观

通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的感情使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

二、知识与技能

能够用轻快活泼的情绪自然圆润的声音演唱歌曲积极参与音乐实践和创造活动。

三、过程与方法

1、通过欣赏和学唱歌曲了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学过程：（一）导入新课：

1、同学们，在上课之前呢，老师给大家表演一段小的歌舞。请同学们猜一猜，老师表演的是那个民族的歌舞呢？（课件播放背景音乐）

2、请学生回答的对新疆风土人情的了解。

3、接下来，我们就来学习一首具有新疆风格的歌曲——《青春舞曲》(课件播放) 4、观看《青春舞曲》视频，分组思考歌曲旋律与节奏的特点，以及歌曲所表达的情绪。

5、练习新疆舞曲的基本节奏型。

（二）学唱歌曲

1、全体同学一起有感情的朗诵歌词，注意字正腔圆。

2、讨论歌词的寓意。

3、学生自学歌曲。

4、教师检查学生自学成果，并就困难出进行指导，重点教唱，提出应注意反复记号。

5、完整教唱一遍。

6、请学生分析歌曲跟琴比赛演唱并互相评价。

7、跟伴奏完整有感情地演唱

（三）训练与表现创编新节奏为歌曲伴奏

分四组讨论各创编一种

拍节奏并表演可以拍手，跺脚，拍桌子，敲铃鼓

合作：不同乐器配合给歌曲伴奏

四、拓展延伸。

关于本教案的常见问题

Q：黄河船夫曲第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《黄河船夫曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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