第01课祖国　妈妈第二课时教学实录

《中国少年先锋队队歌》教学设计

一、教材分析：

初步感受它的风格特点。《中国少年先锋队队歌》结构为两段体，第一段节奏宽广，旋律起伏；第二段果断坚定、铿锵有力，具有鲜明的进行曲特点，学生易于感知，为本单元其他进行曲的学习做了铺垫。

二、学情分析：

孩子活泼，喜爱趣味性的教学形式。因此教学时应采用学生喜爱的各种音乐实践活动，将复杂的技能技巧训练融合在实践活动中，让学生在玩中学、乐中学。

三、教学目标：

知识目标：欣赏《中国少年先锋队队歌》，感受进行曲的风格特点。

能力目标：初步学唱歌曲第一段，在实践活动中激发学生的音乐创造力、想象力和合作表演的能力。

情感目标：体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，激发学生热爱祖国建设祖国的责任感。

四、教学重难点：

重点：初步感受进行曲特征，学唱《中国少年先锋队队歌》第一段。

难点：在欣赏中，感受骄傲、勇敢、坚定等不同的情绪，并能用适当的形式进行情感表达。

五、教学过程：

（一）情境激趣，导入新课

首先，几种乐器，让学生聆听它们不同的音质特点。然后，提出问题：这些音质不同的乐器组合在一起，演奏出来的乐曲具有不同的美妙？你们想听听吗？

（二）自主探究，初步感知

播放进行曲《出旗》音乐，创设了“听音乐猜乐器”

的

游戏，让学生仔细聆听并说出自己听到的乐器。在自主探究中，感受大鼓、小军号等乐器组合在一起，演奏出的乐曲雄壮有力，令人精神振奋，初步感受进行曲的特点。随后，在“小小升旗手”的音乐表演情境中，播放鼓号队演奏的视频，在具体直观的视听情境中，再一次感受进行曲的特点。

（三）音乐欣赏，感悟体验

1、对比欣赏，自行辩认

请学生欣赏《小白船》、《中国少年先锋队队歌》两首风格迥异的歌曲，让学生分辨哪一首是进行曲。

2、分段欣赏，感悟体验

首先：听《中国少年先锋队队歌》前两句，感悟这首乐曲表现出怎样的情绪？思考能用怎样的动作来表现？引导学生感受骄傲、自豪的乐曲情绪，并积极地通过踏步、呼号、举旗、行队礼等动作来表达乐曲情绪。

接着：听歌曲的前四句，边听边采用自己喜欢的动作来表达感受。然后，分小组合作表演，通过鼓点伴奏感受《中国少年先锋队队歌》是一曲2拍子具有进行曲风格的歌曲。在参照节奏图，跟着音乐模仿敲鼓的动作，小嘴模仿鼓声的演练活动中，感受进行曲强调重拍的特点。

（四）、学唱歌曲，升华体验

先进行范唱，让学生寻找最能体现少先队员“不怕困难，奋发向上”精神的句段，反复学唱。然后，学生跟着琴声演唱歌曲。引导学生听辨歌谱中“不怕困难···”这一句中的休止符唱法，学生轻松地学会了歌曲第一段，并较好地突破了感受乐曲情绪的教学难点。

（五）了解历史，内化情感

观看儿童电影《英雄小八路》的精彩片段，了解《中国少年先锋队队歌》的历史背景，激发自己是一名光荣的少先队员的自豪感。在《中国少年先锋队队歌》音乐声中，学生自豪地踏着坚定有力的步伐离开教室。