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《发展前滚翻练习和游戏》的教学设计年级：三年级 人数：32 授课老师：赵熠园内容设计前滚翻难点：蹬地有力，头后部着垫。重点：滚动圆滑，直线滚动。认知目标技能目标情感目标 90%以上的学生前滚翻时学习目学生知道前滚翻的翻的技术动作，发展学生的展，在学习中充分展示自我，提高滚翻能力。10%的学
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3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学评价实录
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关键词：3.发展前滚翻能力�…教学评价实录
正文
《发展前滚翻练习和游戏》的教学设计
年级：三年级 人数：32 授课老师：赵熠园
内容设计
前滚翻
难点：蹬地有力，头后部着垫。
重点：滚动圆滑，直线滚动。
认知目标
技能目标
情感目标
90%以上的学生前滚翻时学习目学生知道前滚翻的翻的技术动作，发展学生的展，在学习中充分展示自我，提高滚翻能力。10%的学生能在保自信心和意志品质，亲身体会成功护帮助下完成动作。同时发的快乐。
展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
的基本练习方法。
能做到团身滚动、控制好平通过本课学习发展学生的身衡，能够较标准的完成前滚体素质，增强体质，促进身心的发动作要领和该技术动作标
运动负荷
过程时间
过
程
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
时组织与要求
次强间
数
度
一、课堂常规：
1、整装待命,精神
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：学生集中注意力，认真听老师的讲解，做到快、静、齐。
1、整队查人数，
师生问好、检查
1
集中，兴致浓厚
2
2. 学生和教师一
10分分
服装，安排见习
生，进行安全教1.教师检
查服装，进行安全教钟
育
2、宣布课的内育，安排见习生
2. 教师带领学
容和任务
1
二、准备活动：
1、（6节，8拍
×2）
（1）头部运动
生一起做徒手操
起做徒手操
开
（2）振臂运动
始
（3）体转运动
部
（4）腹背运动
分
（5）腰部运动
（6）各关节绕
钟
环
3.
创设情景：3. 集中精神，反应引导学生在慢跑迅速
2、小游戏：
“喊数抱团”过程中思考并快
自编徒手操
速做出反映
过程时间
前滚翻教学法：
过
程
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
时运动负荷
强
次数
间
度
组织与要求
组织：
运用多个游戏
×××××
×××××
◎
将动作分解成1.教师放手让学1,认真听讲、培养
几个游戏教学，生练习并观察
兴趣、尽快进入角
最后连成一个
色
10
×××××
整体
×××××
中
要求：八人一组，1、迅速完成团2.巡视指导学生2.学生认真复习
1 8分
身低头抱膝
练习、纠正错误
前后滚动,准备接
受新知识
一个垫子。完整动作练习过程中，一
3
3.全过程示范分3.学生进行尝试钟
人练习，一人负责
小
保护帮助。
2、仰卧垫子不解动作，突出前性练习，体验前滚
倒翁练习
滚翻中滚翻团身翻动作
的动作技巧与顺
势起立
基
本
3
小
部
3、两人一组保4 .对比评价、讲4.认真听老师讲分
护帮助练习
解、启发学生思解动作要领,了解考
动作的全貌
5、完整动作
5.巡视指导学生5.学生练习：
一、
1.创造情景，调1、学生分4组进8练习，语言表扬①友伴分组练习
激励学生,注重②小组探讨,互帮个体差异,进行互助练习
差异分组
③差异分组练习
④做自查评估
5
中
∩
∩
∩
∩
↑
↑
↑
↑
х х
х х
х х
х х
х х
△
×××××
×××××
游戏：障碍接力动学生参与体育行比赛,比比哪一分
赛
游戏的积极性
组最快
2.鼓励学生要勇
敢，充分发挥想2、以高涨的情绪象
进行比赛
钟
1
大
3.讲解游戏规
则，指导学生注
二、
1、放松活动
意安全
所有学生能在教
1
2小
2、学生自评，1．教师引导学生师引导下有节奏结
老师评价。
进行愉快的放松
充分放松,踊跃回束
3、小结，表彰
部
鼓励，布置作2．教师评价
分
业。
安全知识技能教育：保护帮助
60－63%左右
130－140次/分
答问题,学生自评
分钟
练习密度预计
平均心率
场地器材：场地，垫子×4
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