花非花优秀教案范文｜教案在线预览

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第一课古风新韵第3课时教学内容：聆听乐曲《但愿人长久》，学唱《花非花》。教学过程：一、组织教学。聆听歌曲《但愿人长久》（1）、用师生“对诗”的形式，从苏轼的《水调歌头》中的名句人手，如：教师出上句“人有悲欢离合”，学生对下旬“月有阴晴圆缺”；教师吟上句“但愿人长久”，学生诵“千里共婵娟”。。（2）、

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所属课文：花非花

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2018-04-26 17:09:00

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学校：苍溪县龙山镇中心小学校

花非花优秀教案范文

未知

2018-04-26 17:09:00

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关键词：花非花优秀教案范文

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第一课

古风新韵

第3课时

教学内容：聆听乐曲《但愿人长久》，学唱《花非花》。

教学过程：

一、组织教学。

聆听歌曲《但愿人长久》

（1）、用师生“对诗”的形式，从苏轼的《水调歌头》中的名句人手，如：教师出上句“人有悲欢离合”，学生对下旬“月有阴晴圆缺”；教师吟上句“但愿人长久”，学生诵“千里共婵娟”。

。

（2）、简单赏析苏轼的诗词《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的情感。

（3）、有感情地配乐朗诵《水调歌头》。选用古琴曲《关山月》和歌曲《但愿人长久》作为背景音乐，朗诵后，请学生谈谈不同的配乐有什么不同的感受，感知“古风”与“新韵”。

（4）、聆听歌曲《但愿人长久》，歌曲在乐句结束音的运用上的特点。让学生边听边跟着唱，熟悉歌曲．在感受歌曲特点时，师生接唱的方式．如教师唱“明月几时”，学生唱“有”．帮助学生感知结束音基本运用长音这一特点。

二、学唱歌曲《花非花》。

1、复习学过的《春晓》古诗歌曲导入。

2、介绍诗人:白居易

3、让学生有感情的朗诵诗词。

4、初听歌曲，介绍作曲人：黄自。

5、作品介绍。

6、在乐曲中你听到了怎样的情绪？

7、教师讲解歌谱中的符号、拍子、调式等。

8、提醒学生唱歌姚注意的姿势。

9、学唱歌曲，教师伴奏，用“WU”哼唱旋律，边唱边划旋律线，感受旋律的线条美。熟悉歌曲的旋律。教师用C调为学生伴奏，适当降低音高。

10、学唱歌曲，表现歌曲的意境。在学唱时，引导学生用轻柔、优美的声音

来演唱，每个字的字头唱得稍为“虚幻”而“柔美”些，体现“朦胧诗”的意境。唱好歌中的力度变化，注意气息的运用，尤其是最后一句“去似朝云无觅处”的渐慢与渐弱的处理，气息要控制好。

三、全课总结。

谈谈这节课有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：花非花优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花非花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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