明天会更好教案和学案内容

明天会更好

四川省德昌县锦川中心完全小学 陈启爽

教材分析

《明天会更好》选自人民音乐出版社六年级下册第四课《美好祝愿》里的一首歌曲。这首歌曲速度是中速，4/4 拍，李寿全作词，罗大佑作曲。通过学习歌曲，培养学生树立正确的人生信念，以及遇到困难不逃避，勇敢面对的意识。

学情分析

本次课面对的学生具有以下特点：好奇心强，内心情感丰富，愿意交流，求知欲强。他们已经具有一定的音乐知识，为本次课打下了一个很好的基础，歌曲旋律优美，抒情，抓住了六年级学生的演唱心理，能较好的调动学生的演唱积极性。但由于歌曲难度性较高，还需老师进一步去引导。因此，在实际教学中，我会教会学生合理的运用气息演唱，并让学生感受到在学习中生活，在生活中学习的乐趣。

1课时

教学目标

知识与技能：能够准确演唱歌曲中的切分节奏、前十六后八等节奏，简单了解罗大佑。

过程与方法：通过聆听，模唱等方式在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。

情感态度价值观：通过听《明天会更好》》、唱《明天会更好》，

教育学生热爱生活，展望美好的明天，理解歌曲的主旨。

教学重点：

体会感受歌曲所表达的内容情感，有感情的演唱歌曲

教学难点：

1、附点节奏和切分节奏的学习。如：X.X（前附点）XXX（小切分）XX.（后附点）。

2、2/4 拍和 4/4 拍的区别。

3、音乐记号的认识。

教学过程：

师生问好

一、

导入新课

谈话导入

利用歌曲《天亮了》，讲述歌曲背景，引出公益歌曲（公益歌曲是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而制作的歌曲。它是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的歌曲。它具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。）引出今天学习的另一首公益歌曲《明天会更好》简单介绍创作背景。

二、歌曲教学：

（一）歌曲内容分析

该歌曲是香港著名音乐人罗大佑写的，歌曲分为 4 段，是一首 4/4 拍的弱起的流行歌曲，中间有一小节的拍子转换，

由 4/4 拍转 2/4 在回答 4/4 拍上，整首歌曲节奏缓慢，简单易学，但是要求要有感情的演唱。

（二）我们今天要学习的歌曲《明天会更好》（老师播放歌曲，让同学熟悉一下该歌曲的旋律）

（三）学习歌曲

1、初听歌曲，听一听歌曲里说了写什么？（饥荒、战火等）

2、复听歌曲，听一听歌曲的情绪是怎么样的？（亲切、舒缓）

3、在听歌曲，听一听可以分为几个乐段？（两个）

4、简介罗大佑

5、节奏讲解

歌曲中出现了小切分，后附点，前附点等一些新的节奏型，这对同学们来说可能有点困难。

老师讲解新的节奏型。

6、学唱第一乐段

（1）第一乐段节奏紧密，宛如生命的诉说。

听教师弹琴后，用“wu”音模唱一遍后

（2）了解知识点：2/4 拍和 4/4 拍的讲解

同学知道 2/4 拍和 4/4 拍有什么不同嘛？

2/4 拍是以 4 分音符为一拍，每小节两拍，其强弱规律为，强，弱。

4/4 拍是以 4 分音符为一拍，每小节 4 拍，其强弱为，强，

弱，次强，弱。

（3）歌曲中音乐记号的讲解，如 D.S 等反复记号。

（4）随琴简谱视唱

（5）用”lu”音模唱，看歌词（教师纠正错误的地方）

（6）随琴，唱歌词

7、学唱第二乐段

（1）第二乐段旋律，音走高，要激情一点，是整首歌的高潮。

（2）用“la”音模唱

（3）随琴视唱（注意高音部分）

（4）有感情的演唱歌曲（带着对和平和美未来的期盼来唱）

8、完整演唱歌曲

提醒注意反复，老师弹琴，同学们跟着一起演唱。

指导全班同学一起完整的有感情演唱歌曲

三、歌曲拓展

教师小结：同学们我们学习了《明天会更好》这首歌，通过对该歌曲的学习，让我们明白，都要积无论我们身处的环境多么恶劣，我们极乐观的面对，要好好学习，要相信明天会更好。