4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案推荐｜教案在线预览

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原地双手胸前传球与游戏和比赛一、指导思想：以新课标为依据，“以健康第一，学生发展为本”为指导思想，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-04-23 19:58:00

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学校：濠江区赤港小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案推荐

未知

2018-04-23 19:58:00

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关键词：4.原地双手胸前传�…教案推荐

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原地双手胸前传球与游戏和比赛

一、指导思想：

以新课标为依据，“以健康第一，学生发展为本”为指导思想，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析：

篮球运动有着互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平二的教学，主要是篮球原地双手胸前传球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，要做到全身协调用力就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课对象是水平二三年级的学生，三年级学生对事物有着好奇心和模范欲望，但学生身体素质参差不齐。三年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求。

四、教学目标

1.明确原地胸前传接球的动作要领。

2. 通过教学，使85%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术。

3. 激发学生学习的积极性，增强学生团结协作精神，培养学生奋发向上的品质。

五、教材重难点

重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。

难点：全身协用力。

六、场地器材

1、篮球场1个

2、篮球46个

3、音响1个

七、教学流程

（一）、开始部分

课堂常规，师生问好，检查人数，安排见习生! （二）准备部分

热身活动：

（三）、基本部分

1．篮球双手胸前传接球

（1）讲解传接球动作：学习原地双手胸前传接球

传球动作：

两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指成八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，

拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。

接球动作：

接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。

（四）结束部分

教师带领学生拍打放松，教师进行总结评价。

课后反思：

本次课学生学习积极，能按照教师的要求进行练习，练习中学生有自我日考和反思和自主练习。

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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