4.弹踢推掌ppt课件课堂实录

【教学设计、小学体育】

作者：汪建芳

学校：新店小学

所属区县：西咸新区沣东新城

联系方式：15029600189 邮编：710086

小学水平三弹踢推掌技术教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”课程理念为指导思想。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。

二、教学内容

1、投掷：弹踢推掌

三、教材分析

以《体育与健康课程标准》为依据，选择传统的武术基本功动作为本节课的教学内容。它动作简单明快，刚柔相济，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求，在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，激发学生民族自豪感，弘扬民族文化。

四、学生分析

五年级的学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉记忆力迅速增强，有很高的竞争意识。第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏

自我约束的能力。

五、教学目标

1、运动参与：掌握五步拳动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。

2、运动技能：通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生在练习五步拳时能够做到动作路线清楚，手形、步形正确到位。

3、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，经常练习得以强身健体之功效。

4、心理健康与社会适应性：增强自信心，培养学生和谐的人际关系，勇敢、顽强的优良品质。

六、重难点

重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。

难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位，动作连贯。

七、课堂练习密度：45-60%。

八、运动生理负荷：中等强度。

九、场地器材：篮球场一片

十、教与学活动：讲解示范、个别指导、集体纠错、反复练习、优秀学生表演示范

，游戏与比赛，师生共同点评。

十一、教与学过程

1、课前导入（2’) a:体育委员整队集合,检查人数、服装，教师安排好见习生。

b:师生问好，宣布本课内容，情景导入激发学习兴趣，强调学习连安全问题，预防运动伤害情况出现。

2、热身活动（5’) a:学生每列一路纵队绕足球场慢跑,两圈之后集合，成体操队形散开。

b:徒手操以及专项准备活动。

3、弹腿推掌技术教学（20’) 弹踢推掌

一、动作要领：

重心移至右腿、左脚绷脚尖向前弹踢，左掌收至腰间，右勾手变掌向前推击成弹踢推掌，目视右掌。

二、教学及练习

（1）教师示范，同时讲解动作名称和要领。

组织形式：学生边看边听讲边模仿老师动作。 设计意图：武术属于肢体语言，每一招每一势代表着学生的内心世界。模仿教师的动作很重要，先模仿上肢，再模仿下肢，最后整体模仿。在这个过程中教师随时用语言提示，以使学生的模仿更加逼真。 （2）学生男女分组，进行竞赛体验动作。

组织形式：让学生男女分成两组，选出小组长，通过学生慢动作的演练，在尝试练习中发现自身动作的问题所在。 设计意图：在学生慢速体会时，学生之间可用口令控制练习，用自己的标准纠正动作，并自己琢磨动作，与同伴互相学习，与教师商讨动作等。此时要发挥小组长的作用，在这个时候教师巡回指导，鼓励学生练习积极性。同时重点提示学生在初步掌握动作阶段一定要记住不要改变方向练习，始终朝一个方向，这样会增强学生的记忆力。 （3）集体练习，汇报表演。

组织形式：

①学生列队练习，先分解再整体最后连贯均匀。

②教师巡回指导并

且关注掌握动作速度慢的学生。

③留一段时间，让学生上前表演。

④学生互相观察、交流、评价。

（4）素质练习

高抬腿30s 俯卧撑10*2 结束部分

1、太极拳配音乐放松 2、小结 3、行拳礼下课

十二、教学反思

优点：1.以激励性语言为本课的开始，以艺术的美感

吸引学生注意力，启发学生的课堂兴趣。 2.充分挖掘学生的学习力和创造力。 3.师生互动，为师生提供了一个交流平台。本课倡导“学生为主体，教师为主导”的体育思想，使学生成为课堂的主人，体现新课标的思想。 4.培养武术精神，激发民族自豪感。

缺点：学生对于不动作的连贯性掌握不够熟练，个别学生由于线条型的限制导致动作不够协调，需进一步加强联系。