4.生动的表情教案设计（一等奖）

生动的表情教学设计

课名

科目

美术

一、教学目标

教学对象

生动的表情

四年级

课时

1课时

1.引导学生初步认识不同的表情中眼，眉，嘴的微妙变化。

2.观察人物的表情和动态造型，尝试用线描、水彩画等形式表现出来。

3.通过描绘人物的表情与动态，提高学生的创作意识和综合实践能力，提高对生活的热情。

二、教学重难点

1.教学重点：学习各种表情中五官的变化，观察人物的动态造型用不同的形式表现出来。

2.教学难点：抓住人物生动的表情特征，运用夸张变形等方法创作一张生动的表情画。

三、教学环境及资源准备

老师(多媒体设备 PPT 各种表情照片

三杯不同口味的水

不同表情的五官贴图) 学生（勾线笔，油画棒，彩铅，水彩画笔，纸张）

六、教学过程

教学过程

教师活动

1.上课之前老师先出示四张图片，让学生猜猜图片表情。

2.通过课件揭示课题，提问

学生在生活中还有哪些表情?

3.之后出示六张图片，让学生猜猜分别是什么表情。

学生活动

学生举手回答老师问题，猜表情。

学生举手回答问题。

学生举手回答

设计意图及资源准备

设计意图：通过问答的方式，引出课题，激发学生学习兴趣。

设计意图：为后面学生创作表情画开拓思路。

设计意图：引出后面的课题，让学生说了表情，猜了表情之后演一演表情。

1. 游戏导入课题

1

生动的表情教学设计

4.请学生到台上来尝尝三杯水的味道，并用他们表情告诉下面的同学你喝到了什么味道的水？

1.

游戏总结人们有着许多生动的导入表情都是通过五官中的课题

眼、眉、嘴的微妙变化表

现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。（板书生动的表情）

1.观察老师给出的三张图片，提问学生，通过五官的对比同学的表情是通过哪些五官表现出来的呢? 2.小组讨论，观察总结，引导学生观察各种各样的眉毛、眼睛、嘴巴，喜怒哀惧的表情。

归纳不同表情中五官的特点分别是什么？

画人笑：眉开眼弯嘴上翘。

画人哭，垂眉掉眼口下落，

画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。

画人愁，闭目抿嘴眉深锁。

作业

画一画

同学们先确定一种表情，然后画不同的五官，组成一幅生动的表情画。画之前先来欣赏一下不同的五官和脸型的画法。

欣赏其他同学作品，引导学生学会运用夸张和变形的手法来描绘生动的表情

学生尝尝三杯水，并用表情告诉全班同学水的味道。

设计意图：通过游戏的形式请三名孩子喝讲台上三杯不同味道的水，引导全班同学认真观察他们的表情，猜想三杯水分别是什么味道。开门见山导出课题。

2.

讲授五官知识点

学生通过观察举手回答。

选择不同五官拼凑成喜怒哀惧的表情。自主归纳不同表情中五官的特点。

设计意图：通过总结，为下面的小组活动做准备，同时培养学生的观察能力。

设计意图：通过学生们自主探究的形式，在玩中学习了解到不同表情五官的不同特点。

3.探究学习表情与动作

学生通过课件设计意图：通过欣赏，了欣赏不同的五解不同的五官画法，为下官画法。

面的绘画做铺垫。

4.欣赏同龄人作品

5.教师示范

欣赏作品

欣赏同龄人作品，提高学生的审美品位和欣赏评述能力。

讲授表情特点，巩固分析认真听，看示提高学生创作的热情，培喜怒哀乐的表情特点。

范

养综合实践能力。

2

生动的表情教学设计

展示优秀作品

给喜欢作品点展示作品让孩子懂得评价6.展示提问学生喜欢哪幅作品为赞，并说说为的乐趣，提高学生审美能评价

什么

什么

力和评述能力。

3