2.300~400米耐久跑教案教学设计导入设计

《跳绳》说课设计

辽宁省辽阳市白塔区普化小学

姓名：张淼

一、教学内容：

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我这节课的主要内容是：跳绳和利用跳绳开展各种游戏。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容，而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动.由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地，容易开展,而我校学生人多，活动场地有限，跳绳是比较适合我校学生课余体育活动的内容。丰富有趣的跳绳游戏活动，能充分调动学生参与的兴趣和积极性，在充满和谐友爱的游戏中，让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。

二、教学理念：

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在确定了教学内容这一基础上，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的：

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理念一

“淡化技术，享受体育”

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改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。“淡化技术，享受体育。”

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理念二

变教师“教”的要求，为学生“学”的需要

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改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学

生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求，为学生“学”的需要

三、教学目标：

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本节课我制定了五个教学目标：

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1，运动参与目标:要让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。

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2，运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用以及注意事项。

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3，身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。

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4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，品尝到成功的喜悦，享受到体育的快乐。

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5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

四、教学重难点

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本节课的教学重点是：让学生掌握各种跳绳的技巧和各种跳绳游戏活动；

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教学难点是：个人跳绳练习时，双臂的摆动动作和手腕的旋转动作；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作配合。

五、教学方法：

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主要采用：“三自”教学法。即学生“自己选择——自主练习——自我评价”，采用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性，为学生搭建一个快乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。

六、教学过程

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（一）课前准备，架桥铺路

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（二）课程整合，达成目标

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（三）愉悦身心，期待体育

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（一）课前准备，架桥铺路

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1、场地器材：长跳绳若干条、短跳绳人手一条；

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2、录音机一部、准备个人、双人、多人跳绳的摇绳解说；练习跳绳时应注意的事项、利用跳绳进行的一些趣味游戏以及跳绳活动对人体健康的促进作用。

（二）课程整合，达成目标

1、情景创设、激发兴趣。我一般以轻松愉快的对话形式组织课堂常规，宣布本节课的内容。

2、方法多样、循序渐进。由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，按照单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使学生的练

习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。

（三）愉悦身心，期待体育

在教学的结束部份，我用舒缓的歌曲作为放松音乐，在美丽的校园背景下，我和学生一起用绳作放松操运动，让学生的生理和心理恢复到平常状态，同时还有机渗透了美育，陶冶了情操。