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关键词：唱叶儿船教案1

正文

教学内容：

歌曲《叶儿船》

课型

综合

课时

第四课时

教学目标：

知识与技能：教师运用听唱法指导学生学会演唱歌曲，感受美好的童年生活。

过程与方法：采用感受体验、自主学习、器乐辅助、听唱结合、生生、师生互学等教学方法学会歌曲《叶儿船》。

情感与价值观：在学唱歌曲《叶儿船》中，感受歌曲幽静甜美的情绪，抒发对美好生活的向往之情。

统整资源：

课件、小乐器录音机、多媒体、口风琴

教学过程：

一、听音乐进教室

备

注

师生问好

二、复习欣赏曲《梦幻曲》

通过复习欣赏曲《梦幻曲》再次感受（一）静听欣赏曲《梦幻曲》（主题部分）

音乐形象，学生又根复习乐曲情绪、演奏形式。

据音乐形象进一步把握了乐曲节奏、风格。（二）拓展活动

通过舒曼作品的交流介绍回家收集的舒曼作品在课内进行欣赏拓展了学生的视野。

交流

三、歌曲新授部分

（一）导入部分

为学生创设情景，突出主题，通过1、复习演唱歌曲

两首意境相仿的歌曲2、随着音乐《小小的船》律动，感受音乐风格、对比，来体会各自不同的音乐风格、情绪。

情绪。

3、随着音乐《叶儿船》律动，感受音乐风格、

情绪。

（二）感受歌曲

1、听教师范唱，学生仔细聆听歌词

2、师生共同小结歌曲表达的意境、情绪

3、随音乐按照4/4拍指挥图示指挥

4、听辨歌曲乐句

教师首先采用范唱歌曲，让学生在聆出示节奏：

听和模仿的过程中感（1）教师口风琴吹奏（注意四分附点节奏）

受歌曲熟悉歌曲。其次，借助口风琴来帮（2）学生口风琴学习

助解决难点，同时在哼唱中及时掌握圆滑（3）学唱难点（作为练声）

线的运用，又在有感（三）听唱法学唱歌曲

情的歌词朗读中就体会了美好的童年生1、用lu哼唱（掌握圆滑线）

活，为歌曲处理打下2、看五线谱学唱旋律

伏笔。

3、口风琴吹奏

5、难点学习：第三乐句

4、朗读第一段歌词

5、初步学唱歌词（第一段）

6、个别反馈、解决难点

7、完整演唱（第一段）

8、朗读第二段歌词

9、初步学唱歌词（第二段）

10、个别反馈、解决难点（结束句）

11、完整演唱（第二段）

12、完整演唱歌曲

四、课堂小结

教后反思：

唱叶儿船教案1