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关键词：听水族馆教学活动设计方案

正文

水族馆

教学目标：

1、本课以鱼的游动为引导，创设水族馆的场景，通过身体律动感受乐句的流动。

2、通过聆听音乐，感受体验手腕的运动与音乐的结合。

3、通过镜子游戏、角色互换等方式，感受与伙伴的愉快合作。

教学重点: 在音乐声中想象水底世界的奇幻玄妙

教学难点：

运用各种形式表现“水”及水中的各种动植物

课前准备：CD，《水族馆》节选自圣桑《动物狂欢节》

教学过程：

一、热身

1、身体各个部位节拍练习

2、鱼的联想

（1）请小朋友扮演美人鱼，做各种自由曲线运动。

（2）请小朋友依照指示做各种变化的游法，例如；快速游，慢速游、优哉游哉游、翻身、跳跃，摆动、蠕动。同时加入感情成分：如以嘴呼吸、害怕、发抖等等；（提醒学生注意运用空间来进行表演。）

说明：

请学生感受自己的身体部位，通过身体各个部位的练习，打开身体为下面的律动、舞蹈做准备。

二、音乐律动，聆听音乐

1、镜子活动：

跟着老师的动作，让学生感受乐曲的情绪，用线条或色块来表示，并展开丰富的想象，听后进行交流讨论。

2、请学生两个一组面对面站立，两人确定A（照镜子的孩子）和B（镜子里的影像）。提醒孩子不发出声音，通过眼睛来观察伙伴的动作。

3、老师拿出三角铁并播放音乐，当老师敲击一次三角铁表示两个孩子相互交换

角色。

请每一组的两个孩子分别站在教室的不同位置，距离要分开一些，直要能够看到自己的伙伴就可以。（启发学生不一定停在自己的位置上，可以移动要缓慢并且一直保持能够看到自己的伙伴。）

说明：

设计意图

1、用手臂的动作，分解音乐句子，通过身体的律动，体会音乐的句子的流动。

2、用角色交换的方式，学习领导与被领导，

三、介绍作品，再次聆听音乐

1、介绍作品的作者和背景

2、用自己手中的笔画一画音乐中描述的事物

（想象一些美丽的星星在安静的天空举行舞会，可以先绘画，）

说明：

通过身体的律动和空间的律动的感性认识之后，请学生再了解本课聆听音乐作品的背景内容，通过画笔画出

四、总结

听水族馆教学活动设计方案