听水族馆教学活动设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《听 水族馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

水族馆教学目标：1、本课以鱼的游动为引导，创设水族馆的场景，通过身体律动感受乐句的流动。2、通过聆听音乐，感受体验手腕的运动与音乐的结合。3、通过镜子游戏、角色互换等方式，感受与伙伴的愉快合作。教学重点: 在音乐声中想象水底世界的奇幻玄妙教学难点：运用各种形式表现“水”及水中的各种动植物课前准备：C

资料类型：教学教案文档

所属课文：听水族馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

259

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:39:00

来源学校

学校：闵行区汽轮小学

听水族馆教学活动设计方案

未知

2018-04-27 14:39:00

259

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：听水族馆教学活动设计方案

正文

水族馆

教学目标：

1、本课以鱼的游动为引导，创设水族馆的场景，通过身体律动感受乐句的流动。

2、通过聆听音乐，感受体验手腕的运动与音乐的结合。

3、通过镜子游戏、角色互换等方式，感受与伙伴的愉快合作。

教学重点: 在音乐声中想象水底世界的奇幻玄妙

教学难点：

运用各种形式表现“水”及水中的各种动植物

课前准备：CD，《水族馆》节选自圣桑《动物狂欢节》

教学过程：

一、热身

1、身体各个部位节拍练习

2、鱼的联想

（1）请小朋友扮演美人鱼，做各种自由曲线运动。

（2）请小朋友依照指示做各种变化的游法，例如；快速游，慢速游、优哉游哉游、翻身、跳跃，摆动、蠕动。同时加入感情成分：如以嘴呼吸、害怕、发抖等等；（提醒学生注意运用空间来进行表演。）

说明：

请学生感受自己的身体部位，通过身体各个部位的练习，打开身体为下面的律动、舞蹈做准备。

二、音乐律动，聆听音乐

1、镜子活动：

跟着老师的动作，让学生感受乐曲的情绪，用线条或色块来表示，并展开丰富的想象，听后进行交流讨论。

2、请学生两个一组面对面站立，两人确定A（照镜子的孩子）和B（镜子里的影像）。提醒孩子不发出声音，通过眼睛来观察伙伴的动作。

3、老师拿出三角铁并播放音乐，当老师敲击一次三角铁表示两个孩子相互交换

角色。

请每一组的两个孩子分别站在教室的不同位置，距离要分开一些，直要能够看到自己的伙伴就可以。（启发学生不一定停在自己的位置上，可以移动要缓慢并且一直保持能够看到自己的伙伴。）

说明：

设计意图

1、用手臂的动作，分解音乐句子，通过身体的律动，体会音乐的句子的流动。

2、用角色交换的方式，学习领导与被领导，

三、介绍作品，再次聆听音乐

1、介绍作品的作者和背景

2、用自己手中的笔画一画音乐中描述的事物

（想象一些美丽的星星在安静的天空举行舞会，可以先绘画，）

说明：

通过身体的律动和空间的律动的感性认识之后，请学生再了解本课聆听音乐作品的背景内容，通过画笔画出

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：听水族馆教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《听水族馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

听水族馆教学活动设计方案