唱嘹亮的歌声名师教学视频（文字实录）.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：唱嘹亮的歌声名师教学视频（文字实录）

正文

教学设计方案

I 学校

课题

上海市七宝明强第二小学

班级

五年级

教时

第一教时

学科

日期

音乐

第九周（一）

学唱《嘹亮的歌声》

一、教学目标： 1.通过学习歌曲《嘹亮的歌声》，抒发对美好生活的向往之情。

2.能够节奏准确地、自然地、精神饱满地演唱歌曲，表达力量。

3.通过欣赏、示范、歌唱、练习、合作、评价等环节让学生熟悉歌曲。

二、制定依据：

1、内容分析：《嘹亮的歌声》是日本的一首轮唱歌曲，最后一句为合唱。歌曲的节奏平稳、旋律起伏不大，弱起的节奏是本歌曲的主要特点。歌词通过对于远方传来歌声的赞美，表达希望亲近蓝天、阳光的美好愿景，表现出强烈的对幸福生活的向往之情。

2、学生实际：

对于歌曲的演唱形式、以及表达的情绪基本能够理解，需在演唱的练习中进一步巩固轮唱和合唱的知识，做到合作协调、充满力度的演唱。

教学过程

时间

教学环节

一、

组织教学：

二、欣赏歌曲

1、欣赏歌曲（播放动画）

三、学习歌曲

1）示范歌曲

2）识谱演唱

3）学习歌曲

教师活动

1、静坐

2、课前热身

3、听音入室

引导学生进行思考。

提问：歌曲的演唱形式？

情绪特点？表达了什么？

示范演唱与演奏。

引导学生听清不同声部的旋律走向与弱起节奏。

尝试演唱谱。

（不同声部）

引导学生进行适当的情绪和音量进行演唱。

（不同声部）

学生活动

学生进教室

欣赏聆听。

识谱演唱。

学习演唱。

设计意图

师生互动，创设轻松愉快的课堂气氛。

通过要求帮助学生积极投入课堂，以欣赏的方式来展开教学，引起思考。

通过欣赏乐曲，引起学生兴趣积极地思考歌曲的情绪、内容与旋律部分，在识谱练习、演唱的环节进行合作演唱的铺垫。引导学生进行演唱，体验歌曲的和声概念。进

4）尝试轮唱

5）演唱乐曲

4）总结评价

（三）小结

总结对于课堂的评价。

合作与指导。

引导学生合作演唱全曲。

演唱歌曲。

行有效式的学习。

根据指挥来演唱歌曲，适当的引导学生进行正确的合作，控制声部的力度平衡。

反思

重建

反思：

唱嘹亮的歌声名师教学视频（文字实录）