阿细跳月优质课教案设计｜教案在线预览

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六年级下册音乐第二单元《月下踏歌》教案青岛王埠小学王婵教学目标1. 演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》 2. 欣赏《阿细跳月》，记忆音乐主题，感受乐曲的情绪和旋律特点。3. 通过欣赏，引导学生感受和体验彝族音乐特点，了解民乐合奏这一演奏形式。教学重、难点1. 用欢快、有弹性的声音完整演唱歌曲《

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所属课文：阿细跳月

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学校：青岛王埠小学

阿细跳月优质课教案设计

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关键词：阿细跳月优质课教案设计

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六年级下册音乐第二单元《月下踏歌》教案

青岛王埠小学王婵

教学目标

1. 演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》 2. 欣赏《阿细跳月》，记忆音乐主题，感受乐曲的情绪和旋律特点。

3. 通过欣赏，引导学生感受和体验彝族音乐特点，了解民乐合奏这一演奏形式。

教学重、难点

1. 用欢快、有弹性的声音完整演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》

2. 欣赏《阿细跳月》，能哼唱主题旋律，并能够听出不同乐器演奏的主题旋律。 3. 了解混合拍子、变换拍子、知道《阿细跳月》中四五拍子的强弱规律，掌握“跳月”的基本节奏型。

教学过程

一．导入

图片、音乐导入，激发学生学习兴趣。

二、欣赏乐曲《阿细跳月》

（一）分段精赏

1、聆听第一部分：

（1）初听乐曲，感受情绪，学唱主题音乐。

a.出示曲谱，学生演唱主题音乐。

b.引导学生发现主题音乐节奏型一样，最后两拍都是sol re dol的旋律特点

c.师生接龙唱主题音乐

d.学习5/4拍混合拍子及强弱规律

（2）复听音乐，主题音乐出现次数，听辨乐器音色。

分别播放笛子、阮、笙、二胡演奏的主题音乐。

（3）三听音乐，模仿器乐演奏姿势，了解演奏形式。

2、聆听乐曲《阿细跳月》第二部分。

（1）初听音乐，听辨乐器，知道主题音乐出现次数。

（2）复听音乐，感受力度与情绪的变化。

（3）三听音乐，听辨扬琴音色，师生互动，加深对音乐主题的记忆。

3、聆听乐曲《阿细跳月》第三部分。

（1）初听音乐，感受速度、力度

（2）复听音乐，学生拍手进一步感受音乐。

（二）完整聆听《阿细跳月》

（三）作品简介

（四）《阿细跳月》舞蹈视频

三、学唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》

1、初听歌曲，感受情绪。

a.感受歌曲速度和情绪（活泼欢快的，速度稍快）

b.感受衬词“赛洛里塞洛哎欧”对歌曲情绪的影响，知道衬词的作用

c.学唱衬词部分

2、复听歌曲，分乐段。

3、分段学习，重点解决。

（1）学唱A段

a. 跟琴逐句学唱A段

b. 解决重点节奏型XX X X X︱XX X，知道变化拍子

c. 完整唱A段

（2）学唱B段

a. 跟琴直接跟唱，出现问题及时纠正。

b. 通过观察发现乐谱的所采用的重复的创作手法。（3）完整演唱

四、小结：

关于本教案的常见问题

Q：阿细跳月优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阿细跳月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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