5 斗牛赛马真热闹第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

5 斗牛赛马真热闹教学设计1、教学目标 (1)通过学习使学生掌握动物的半立体造型的制作,提高学生造型能力和表现能力。学生集体创作命题作品，动物竞赛的场面表现。(2)培养学生快乐、积极地参与学习活动,乐于与他人合作,肯有探究意识。2、学情分析手工课是同学较为喜欢的课程,这既能提高学生的动手能力,

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所属课文：5 斗牛赛马真热闹

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2018-04-24 13:16:00

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学校：南宁市滨湖路小学

5 斗牛赛马真热闹第二课时公开课

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关键词：5 斗牛赛马真热闹第二课时公开课

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5 斗牛赛马真热闹

教学设计

1、教学目标 (1)通过学习使学生掌握动物的半立体造型的制作,提高学生造型能力和表现能力。学生集体创作命题作品，动物竞赛的场面表现。

(2)培养学生快乐、积极地参与学习活动,乐于与他人合作,肯有探究意识。

2、学情分析手工课是同学较为喜欢的课程,这既能提高学生的动手能力,又能提升他们的创作能力。

3、重点难点教学重点:引导学生自学制作方法,探究动物的半立体造型制作。

教学难点:设计制作半立体的马或牛的造型。

4、材料准备

教师准备:关于斗牛、赛马的影像资料、课件以及制作好的半立体牛、马。

学生准备:4张彩色卡纸、安全剪刀、固体胶或双面胶、彩笔。

5、教学过程【导入】导入阶段 1、播放斗牛、赛马的视频短片。

2、学生回答画面中有什么场景？教师小结并导入新课,板书课题。

【讲授】教学过程二、发展阶段: 1、观察牛的图片引导学生认识牛的形体、动态特征。

2、播放制作牛的微课视频，明确制作步骤：

①画出并剪下身躯。（注意对称剪纸的方法）

②画出并剪下牛头。（重点教授牛画法）

③制作牛尾。

④将所有部件拼接粘贴。

⑤装饰并整理。

3、教师示范作品纸造型“赛马”拆开,初步探究“赛马”的制作过程。

4、根据牛的制作方法学生自学研究纸造型“赛马”的制作过程:

(1)学生课本中的制作步骤,然后分析赛马时人物动态,采用对称剪纸的方法制作折纸人物。

(2)学生总结学习成果。

5、请学生讲述纸马的做法。

三、强化阶段: 1、引导学生分析动物的特征,结合动物竞赛进行民族自豪感的渗透。

2、思考:用纸做造型时如何表现。

3、学生讨论其他材质表现斗牛赛马的方法。

四、学习、制作阶段: 1、教师讲述作业要求：每人制作一头牛或一匹有人骑的马；注意安全使用剪刀等工具。

2、学生间相互学习,掌握一两种制作方法,教师巡堂，针对学生出现的不规范现象及时纠正。

3、将学生作品展示、评价,引导学生总结学习方法。

五、展示阶段: 1、学生上台展示自己的作品,组成斗牛、赛马的场面。

2、清理垃圾、整理班级卫生。

【板书设计】

5 斗牛赛马真热闹

注意：对称剪纸方式

牛身马身

马颈

牛

牛头马马头

马鬃

牛尾马尾

关于本教案的常见问题

Q：5 斗牛赛马真热闹第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 斗牛赛马真热闹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 斗牛赛马真热闹第二课时公开课