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6.1 《算术平方根》导学案【教学目标】1、了解算术平方根的概念。2、会求一些数的算术平方根，并用算术平方根符号表示．【教学重点】算术平方根的概念和求法．【教学过程】一、复习引入部分回忆数字1-20的平方是多少？分别写出来。12= 22= 32= 42= 52= 62= 72= 82= 92= 10

资料类型：教学教案文档

所属课文：平方根

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学校：叙永县向林镇初级中学校

平方根优秀教案范文

未知

2019-05-08 14:55:00

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关键词：平方根优秀教案范文

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6.1 《算术平方根》导学案

【教学目标】

1、了解算术平方根的概念。

2、会求一些数的算术平方根，并用算术平方根符号表示．

【教学重点】

算术平方根的概念和求法．

【教学过程】

一、复习引入部分

回忆数字1-20的平方是多少？分别写出来。

12=

22=

32=

42=

52=

62=

72=

82=

92=

102= 112=

122=

132=

142=

152=

162=

172=

182=

192=

202= 二、课上探究

（一）情境导入

学校要举行庆国庆美术作品比赛，小鸥想裁出一块面积为25平方分米的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？

同学们，已知正方形的边长，我们会计算它的面积。现在的问题是知道了正方形的面积，如何去求它的边长？

完成下表。

41 9 16 36 正方形的面积

25边长

总结：上面的问题，实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题. （二）

自主学习一：

活动一

学***方根的意义

自学要求：（用5分钟时间自学课本40页例1以上部分）

自学后回答下列问题：

1、概念：一般地，如果一个_____ 的_____等于a ，即_______，那么这个______叫做a的算术平方根。

a的算术平方根记为______,

读作___ ______，a叫做__________。

规定：0的算术平方根是_____。

2、算术平方根的表示方法：

a(a≥

0) 的算术平方根记为______ . 0的算术平方根记为____；

0.25的算术平方根记为____；

活动二

探究

1、根据算术平方根地概念，a和a可以是什么数？

2、达标检测：

（1）判断. 5是25的算术平方根. 36的算术平方根是

-6 . 0的算术平方根是0. 0.01是0.1的算术平方根. （2）下列各式是否有意义，为什么？

-5

（-5）（3）下列各式中，x为何值时有意义？

（三）自主学***方根的求法)：

请自学P40例1. 自学要求：

1、注意解题步骤。

2、不明白的问题小组内讨论解决。

合作交流：怎样求一个数的算术平方根?

_______________________________________________________.

1、仿照例1，求下列各数的算术平方根：

⑴、0.0025

⑵、81

⑶、32

2、求下列各式的值：

（1）

（2）

-x

x21

（3）

2522

观察发现：被开方数越大，

对应的_______________也越大.

三、谈谈这节课你的收获。

四、作业：

P47 1、2.

关于本教案的常见问题

Q：平方根优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平方根》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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