尊重他人ppt配套的板书设计及意图

第四课

社会生活讲道德

第1课时

尊重他人

教学目标:

情感、态度、价值观目标: 体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助,引导学生初步形成尊重他人、尊重社会、尊重自然的良好品质。

能力目标: 引导学生在学习、生活中能够以自己的行动尊重他人,遵守规则、承担对社会的责任,保护环境。

知识目标: 理解尊重他人的重要性,尊重他人的要求。

重点：尊重他人的做法

难点：尊重他人的重要性

教法学法：以体验式、案例式、启发式教学为主,结合设置问题进行探究

教学过程：

一、导入新课

方式一:视频导入(见课件)

故事导入

请学生讲“三顾茅庐”的故事,引导学生思考并回答问题:刘备三顾茅庐请诸葛亮,说明了他是一个怎样的人? 教师总结,导入新课。

二、问题导学

基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.为什么要尊重他人?

2.怎样尊重他人?

三、探究平台

探究(一)：尊重是交往的起点

你我都是商人

阅读教材33页“探究与分享”,思考:

(1)衣衫褴褛的鞋子推销员为什么能“成了小有成就的商人”?

参考答案:是那位商人对他的尊重,使他增强了自尊自信,有了满足感,激励年轻人不断努力,成了小有成就的商人。

(2)这个故事对你有什么启发?

参考答案:尊重他人很重要。社会生活中,要学会尊重他人。

教师小结:每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。

探究(二)尊重从我做起

我想做一只小蜜蜂

有这样一个故事,在一所小学里,老师让孩子们在课堂上说出自己的理想,并说出各自的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家、文学家……而轮到其中的一个小男孩时,他说:“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了,但那位老师却示意让孩子继续讲下去。“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了,教室里爆发出了雷鸣般的掌声。

讨论:(1)如果你也是该班的一名学生,你会鼓掌吗?为什么?

参考答案:会鼓掌,因为首先那位老师并没有打断孩子的话,而是让他继续讲下去,他给了孩子以尊重。其次那个孩子选择当小蜜蜂是因为可以给奶奶采很多蜜,他是一个孝敬长辈的好学生。

(2)看了这个故事,你有什么收获?分享一下。

参考答案:向男孩学习,做一个孝敬长辈的人;向老师学习,学会尊重他人。

(3)结合故事中老师的做法和日常生活谈谈怎样尊重他人。

参考答案:①积极关注、重视他人——考虑他人的感受,认真对待他人,热情帮助他人。

②平等对待他人——每个人在人格和法律地位上都是平等的,要一视同仁。

③学会换位思考——“己所不欲,勿施于人”,将心比心。

④学会欣赏他人——真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。

⑤尊重他人的劳动。

⑥尊重他人的隐私、权利。

教师小结:那位老师并没有打断孩子的话,而是让他继续讲下去,他给了孩子以尊重,同时又获得了孩子们的掌声——尊重。可见尊重他人就是尊重自己。

尊重,是一笔无限增值的投资,如果能够在与别人交往中,很好地理解别人、尊重别人,那么我们一定会得到别人百倍的理解和尊重!

让我们互相尊重,共同创造文明和谐的社会生活!

重点：树立尊重意识

(1)社会生活中,除了尊重他人,我们还应尊重什么?

参考答案:①尊重自然,保护环境、爱护动植物。

②尊重社会,遵守社会规则、承担社会责任。

③尊重不同国家和民族的文化和历史。

课堂小结:尊重,是文明社会的重要特征。尊重他人,将得到他人的尊重, 相互尊重,社会更和谐稳定;尊重社会,将拥有祥和的社会环境;尊重自然,人类将拥有一个美好的家园。让我们一起学会尊重。