公民权利的保障书教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书教学设计一、教材分析本课是八年级下道德与法治第一单元“坚持宪法至上”中第一课“维护宪法权威”中的第一框内容。此课在本单元中属重点篇目，法律是以规定人们的权利义务为内容的，增强权利义务观念，是法制教育的重要目标。由于国家的权利属于人民、公民的基本权利和义务是由宪

资料类型：教学教案文档

所属课文：公民权利的保障书

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2019-06-12 11:11:00

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学校：筠连县筠连镇古楼小学校

公民权利的保障书教案教学设计导入整理

未知

2019-06-12 11:11:00

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关键词：公民权利的保障书教案教学设计导入整理

正文

第一课

维护宪法权威

第一框

公民权利的保障书

教学设计

一、教材分析

本课是八年级下道德与法治第一单元“坚持宪法至上”中第一课“维护宪法权威”中的第一框内容。此课在本单元中属重点篇目，法律是以规定人们的权利义务为内容的，增强权利义务观念，是法制教育的重要目标。由于国家的权利属于人民、公民的基本权利和义务是由宪法规定的，其他法律规定的权利义务也是由宪法派生，宪法是公民权利的保障书，所以增强法制观念重点是增强宪法观念。通过本课学习，让学生在主体探究、案例分析的基础上，科学的认识到国家权力属于人民、宪法规定的公民的基本权利、国家尊重和保障人权，这有助于学生正确地、全面地理解宪法是公民权利的保障书。因此，上好本课直接关系到学生对宪法权威和地位理解。

二、教学目标

1.情感态度和价值观目标

认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关、用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

2.能力目标

在阅读第一框后能将公民的基本权利进行简单的归纳；能对照社会生活的实际，大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定；在教师的引领、帮助下，通过对案例的分析，能说明我国宪法是如何保障公民的权利的。

知识目标

知道国家权力属于人民；知道宪法规定了公民的基本权利和义务；国家尊重和保障人权。

三、学情分析

初中学生的逻辑思维开始占优势，但其抽象的概念思维还需要感性经验的支持，所以教学过程中我会注重直观材料的运用，引导学生自主思考、理解知识，以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。

四、重点、难点突破

重点:宪法规定的公民基本权利；国家如何尊重和保障人权。

难点:国家权力属于人民；宪法是公民权利的保障书。

五、教学方法

自主学习法、小组讨论法、情景教学法、合作交流法

六、教学流程

（一）导入：新知探究：说说所知道的几部法律

1.宪法与其他法律的关系

2.播放视频“宪法的地位”，总结宪法的地位。

（二）国家的权利属于人民

1.图片展示：为什么我国很多国家机关的名称有“人民”二字？

2.宪法的构成

（1）宪法的内容

②国家性质

③经济制度的基础

④社会主义政治制度

⑤公民的基本权利

（三）国家尊重和保障人权

（1）播放国家尊重和保障人权的视频

（2）人权的内容

（3）为什么要尊重和保障人权（4）国家如何尊重和保障人权(四）新课小结

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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公民权利的保障书教案教学设计导入整理