1．技巧教学教案设计

队列队形教学教案

教学内容：

齐步走

教学任务与目标：

（1）通过本次课的学习，让学生在原有体育知识的基础上、进行队列队形的强化练习，旨在让学生理解口令的强制性和操作性。

（2）较好的掌握队列队形动作要领

（3）了解队列队形的重难点

教材分析：

初中阶段，学生的身心正处在快速发育成长阶段，《体育与健康课程标准》在水平目标4中提出要通过各种形式的练习发展体育能力，队列队形动作简单，为提高学生的学习兴趣，本次课自实施中采用多种教学方法，减少教材学习的枯燥无味，现在的大多数学生是独生子女，他们的团体合作与集体荣誉感比较欠缺，心里承受能力较低，因此运用游戏法教学不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的合作能力和竞争意识。

学情分析：

初一年级的孩子身体素质和接受能力都比较差，他们注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。一年级学生生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学、学中玩，以有效达到教学目标。

场地分析：

1、自我保护意识的加强。

2、选择适宜的场地组织学生学练。

3、安全是我们教学任务的重中之重，所以一切活动都要注意安全

教学重点：

掌握队列队形的基本要求；培养和强化学生听口令进行练习的意识和能力。

教学难点：

有效的组织学生进行练习，培养学生尊重他人，合作学习的习惯养成。

部分

教学内容

四、队列

一、课堂教学常规

组织教法

练习强度与次数

时间开四、组织如图：

一、组织如图：

▲

始基部1、立正

▲

1、组织班级课堂队形

动作方法：两脚跟靠拢并齐两2

、师生问好、检查人数

脚尖外分60度，两腿挺直，上×

×

×

×

×

×

3、检查服装

××××××××

体正直，手指并拢，自然微屈，×

×

×

×

×

×

××××××××

4、

宣布课的内容

×

×

×

×

×

×

拇指尖贴于食指的第二关节，××××××××

×

×

×

×

×

×

××××××××

分本准部备

部分分

2

分

中指贴于裤缝处。

5、

安排见习生、随堂听课

教法：老师做一个完整的示范，教学重点：

“▲”为教师，“×”代表学讲解清楚明了

①身体正直

1、要求：头要正，颈要直，口生以下相同

②重心上提

要闭，下颚微收，两眼平视前要求：③手臂位置正确

方

神饱满，注意力集精④眼有神

中，做到静、快、齐2、要求：动作干脆自然

见习生：随组练习并做力所能2、稍息

动作方法：左脚顺脚尖向前伸及的练习，协助老师作好组织

出约全脚的三分之二。

工作。教学重点：

①上体保持立正姿势

二、复习上节课所学内容

二、组织如图：

②出脚方向和距离正确

▲

1③重心在两脚之间停止间转法

3,、精神饱满，注意力集中，

慢

①快—全体集合学生跑步要××××××××

3、集合

快，基准学生和排头站位要快，××××××××

教学重点：

2原地踏步（2*8拍）

跑

看齐要快，

××××××××

做到静快齐

××××××××

②静—集合时不说笑，不打闹，

1

③齐---左右看齐，前后对正看

4、解散

2）要求：在练习过程中注意力集中，齐，队形整齐。

圈

动作要点：听到口令后，迅速听清口令，认真练习

离开原位，

完

钟

25分成

钟

5

至

10 次

基

5、向右（左）看—齐

动作方法：

要求：

①转头迅速一致

基准学生不动，其余学生向右②碎步调整看齐快

（左）转头，眼睛看右（左）③前后对正，左右一线

学生的腮部。

6、报数

④间隔跳高符合要求

要求：

本

部

分

每个

内容

练习

5--10次

动作方法：横队从右至左（纵①报数准确迅速

队从前向后）依次以短促宏亮②声音短促宏亮

向左转头报数

7、向左（右）转

动作方法：以左右脚脚跟为轴

要求：

①转体时上体正直，重心稳。

和右左脚前脚掌同时用力向左②轴心脚明确

转90度重心落在左右脚上，右③方向正

左脚迅速向左右脚靠拢。

8、齐步---走

动作方法：左脚向前迈出重心前移，右脚照此法行进。上体正直微向前，手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二指节，两臂前后自然摆动。

④两腿挺，并腿齐

要求：

①精神面貌---精神饱满

②第一步---大而有力，是向前

迈出去的

③臂的动作---自然摆臂

④上体----正直

⑤步速均匀中速行进

25分钟

要求：

两臂自然摆动时，向前摆不露动作方法：听到预令两手迅速肘，小臂略平，稍向里合，两握拳提至腰间，拳心向内，拳不超过衣扣线，后摆时不露肘部稍向里合，听到动令上手。

9.跑步---走

体稍向前倾，两腿微曲，同事左脚利用右脚的弹力跃出，前脚掌着地，身体前移。

结束部分

1)

老师带领学生做放松的活动，老师对本次课做小节

2)

对表现好的学生给与肯定，对掌握较慢的学生给予鼓励

3)

布置下次课的作业

4)

安排学生还器材

5)

师生再见

组织：

▲

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

教法：

要求：

（1）老师应注意学生的表现

（2）学生要认真听老师做点评

3分钟