公民权利的保障书优质课教案推荐

《公民权利的保障书》教学设计

授课老师：卢华勤

学科

课题

政治

公民权利的保障书

【课程标准】

课程依据标准是“法律与秩序”中的“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，増强宪法意识。”本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体对应的内容标准是:“了解宪法对公民基本权利和义务的规定。”

【教学目标】

1、理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。

2、2、提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯。

3、感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

【任务分析】

进人初中后，伴随着学生身体的成长和心理的变化，以及生活领域的扩大，他们需要面对和处理日益复杂的个人与他人、社会和国家的关系。从认知特点来看，初中学生的逻辑思维迅速发展，开始由“经验型”向“理论型”转化，好奇心强，思想活跃，兴趣厂泛，求知欲十分旺盛，自我意识发展迅速。在小学阶段初步培养的国家意识和公民意识的基础上，学生会对相关问题进行更为深入和全面的思考。例如，作为公民，我与国家之间是什么关系?我与宪法之间是什么关系?因此，在这一时期，着力培养学生的公民意识和国家意识，使之形成适应社会发展要求的现代公民人格，具有十分重要的意义学习是学生自己建构知识的过程。在认识和处理作为公民的我与国家的关系时，开始初步形成自己的看法和政治参与态度。但是，由于经验欠缺和逻辑思维还不成熟，他们的认识容易带片面性和表面性，不能用全面的发展的眼光来看待我国人权事业所取得的成就，以及宪法对国家权力的规范。因此，教师要引导学生理解“一切权力属于人民”和“国家尊重和保障人权”的宪法原则，在此基础上，引导学生进一步了解宪法通过“组织国家机构”和“规范权力运行”来落实宪法原则，从而懂得并认同规范国家权力以保障公民权利是我国完法的核心价值追求，自觉维护宪法权威。教材名称

年级

道德与法治

教材出版社

人民教育出版社

八年级

学期

下

课时

一课时

1

本课为第二课和后面三个单元的学习做了认知和情感上的准备。

【教学重点】国家权力属于人民。

【教学难点】对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。

【教学方法】列举法、问题教学法、归纳法

【教学过程】

（一）导入

1.欣赏公益广告《宪法》，提问：你知道这是哪部法律吗？

有人说：“宪法是写着公民权利的一张纸。每个公民从出生开始，就与宪法息息相关，就受到宪法的保护。”这说明：宪法具有什么作用？

2. 学生回答后，师导入：宪法是公民权利的保障书，那么宪法是怎样保障公民权利的呢？下面我们就一起来探讨《公民权利的保障书》

（二）新课讲授

知识模块一、国家权力属于人民

1. 我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2. 明晰“权力与权利”

权力：政治概念，有权支配他人的强制之力，如国家执法部门的强制力。

权利：法律概念，是法律赋予的利益，如公民的受教育权等。

3. 明晰“公民与人民”

公民：法律概念，具有某国国籍，包括全体社会成员（人民和人民的敌人）。

人民：政治性概念，与敌人相对。人民不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。

4. 宪法如何保障国家权力属于人民？

（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家做主的地位。

（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

（5）宪法规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

活动一：探究与分享（课本第4页）

思考：以上四幅图中，公民通过那些途径和形式参与国家与国家事务、管理经济和文化事业、社会事务?

2

【提示】除人民代表大会，还有职工代表大会、选举人大代表、行使监督权等等。

活动二：探究与分享（课本第5页）

在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案，在全国政协委员的指导下，经过不断的修改和完善，最终形成能够提交政协会议的正式提案。

思考：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

小结：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

【课堂小结】

我们知道了宪法的基本原则，理解了宪法规定体现了国家权力属于人民。宪法是公民权利的保障书，我们要树立宪法理念，增强宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

【板书】（附）

【课堂练习】导学案

【课后作业】《阳光学业水平》第7-8页

【教学反思】

一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是中华人民共和国的一个总章程，宪法是我们公民权力的保障书。由于初中生基本没有学习过相关的知识，对于宪法是什么也几乎一无所知，所以在上课的时候只能与学生尽量讲解清楚课本的内容，充分运用课本的“运用你的经验”“探究与分享”“阅读感悟”来辅助讲解新课知识，注重学生做好笔记，对课本知识理解掌握。2、3、4班的学生更注重对课本中问题的思考和总结。同时结合相关的习题巩固新课知识。

板书（附）

一、国家权力属于人民

1、我国宪法的基本原则

2、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位

3、宪法从规定社会主义经济制度和社会主义政治制度等方面保障

4、国家宪法规定广泛的公民基本权利

5、宪法规定国家武装力量属于人民

6、宪法保障人民当家作主的权利

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