善用法律教学设计一等奖｜教案在线预览

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初二道德与法治第五课第三框《善用法律》教学设计增城区新塘镇第三中学八年级备课组邵永章一、学习目标1.知识目标：①知道依靠法律维护自己的合法权益；②明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；②懂得面对违法犯罪时，要善于斗争。2.能力目标：①学会运用法律与人打交道；②能够在面对违法犯罪时，勇于

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所属课文：善用法律

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2019-06-25 08:35:00

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学校：增城区新塘镇第三中学

善用法律教学设计一等奖

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关键词：善用法律教学设计一等奖

正文

初二道德与法治

第五课第三框《善用法律》教学设计

增城区新塘镇第三中学

八年级备课组

邵永章

一、学习目标

1.知识目标：

①知道依靠法律维护自己的合法权益；

②明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；

②懂得面对违法犯罪时，要善于斗争。

2.能力目标：

①学会运用法律与人打交道；

②能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。

3.情感、态度、价值观：

培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。

二、教学重点与难点

1.重点：依法维护合法权益。

2.难点：善于同违法犯罪作斗争。

三、教学方法

讲授法、列举法、情景教学法、小组合作探究学习法等。

四、教学过程设计

教学环节

环节一：

观看视频

（2分钟）

环节二：

案例直击（4分钟）

教师活动

提问：遇到侵害如何求助？

学生活动

观看视频，思考遇到侵害如何求助。

设计意图

导入新课《善用法律

》。

小组讨论：

1、爸爸的行为对吗,为什么？

2、丽丽多次求爸爸让她继续上学，但爸爸却以没钱为由不让丽丽继续上学。丽丽可以向哪些法律服务机构求助？

教师总结：法律服务机构的内容

小组讨论：除了法律服务机构，还有那些机关、团体可以帮助我们维权呢？

小组讨论，积极举手回答问题。

了解维权可以咨询法律服务机构，寻求法律帮助。

环节三：

案情发展

（3分钟）

小组讨论，积极举手回答问题。

了解维权还可以向当地政府及机关团体投诉、反映意见。

环节四：案例追踪（6分钟）

提问：（1）当非诉讼手段仍不能解决学生思考，积极举问题时，丽丽应该用什么途径维护自手回答问题。

己的合法权益呢？

（2）丽丽提起的应该是何种类型的诉讼呢？

教师总结：诉讼的含义、作用和类型

1、情境讨论：

对上述三位同学的行小组讨论，积极举为和做法进行点评。

手回答问题。

2、闯关题：遇到以下材料中的情景，你打算怎么应对？

知识梳理

构建思维导图

了解当非诉讼手段不能解决问题时，我们应该通过诉讼手段维护自己的合法权益。

环节五：有勇有谋

应对违法犯罪（10分钟）

了解同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。面对违法犯罪时，既要勇于斗争，又要善于斗争。

提高概括、归纳的能力。

知识巩固。

环节六：课堂总结（3分钟）

环节七：课堂练习（12分钟）

评讲练习

独立完成练习

五、板书设计

求助有路（非诉讼手段）

善用法律保护自己

敢打官司（诉讼手段）

善于斗争（有勇有谋、法治精神）

关于本教案的常见问题

Q：善用法律教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《善用法律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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善用法律教学设计一等奖