1．技巧多媒体教案及点评

体育课《前滚翻》教学设计

西大实中 蒋晨旭

学情分析：

七年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力较差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。

单元教学目标：

通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

单元教学计划

课教学目标

次

1

教学内容

教学难点

教与学策略

能够较好的掌握内容：前滚翻

前滚翻的动作方难点：两臂撑推用力法，让学生了解平均，用头的后滚翻必须团身部着垫，滚动团紧，才能滚的好。

身紧，顺势起立。

能够较好的掌握后滚翻动作,发展柔韧、灵巧素质。

发展腰腹肌和身体协调性,提高跪跳起能力,培养合作学习的良好习惯和创意学习能力。

会做简单的组合动作,发展灵巧性和协调性，培养展示自我的意识和能力。

2 3 4

教法：

1,创设情景,调动学生学习积极性。

2,讲解示范动作。

3,利用器材进行多种方法的练习。

4,巡视指导.通过提问讨论等方法帮助学生建立正确的动作概念。

内容：后滚翻

5,开展竞赛活动,提高学生参与活动难点：后滚至肩颈时，的兴趣。

两手用力推6,讲评。

垫。

内容：跪跳起, 仰卧推学法: 起成桥。

1,观察,模仿,自主尝试练习。

难点：摆臂与身体向2,认真听教师示范动作,个别,分组与上腾起协调一致, 集体练习相结合。

挺髋,伸膝。

3,分组探讨,互相帮助.。

4,自评,互评。

内容：滚翻组合练习, 跪跳起组合练习。

难点：掌握好抛球与滚翻起立接球的时机。

一: 指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活跃氛围。

结合教材特点和学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二: 教材分析

技巧是七年级体育教学的主要教材内容之一，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好效果。本课时的教学内容是本单元的1/4次课，本课通过学生喜欢的游戏开始，从滚动过渡到前滚翻的单个动作的学习，然后再组合动作运用于游戏中，使学生循序渐进的掌握动作运用动作。

三:学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运动的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

1、课堂常规:培养良好的教学常规。

2、准备活动:教师组织学生以游戏的形式进行热身.充分活动身体各关节,同时为前滚翻教学重点做好铺垫。

3、出示道具、提出问题。让学生思考并尝试前后滚动,使学生深刻理解团身紧滚动快的动作要领。

4、学生自主体验尝试前后滚动.互相探讨动作。教师顺势给出前滚翻挂图，引导学生提炼动作要领。

5、教师讲解示范动作。

6、学生大胆尝试、练习动作（注意：重点要做好保护与帮助）。

7、教师评价表扬,再次强调动作要领.示范动作。

8、学生分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。

9、教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.对动作掌握差的学生进行单独指导.鼓励学生勇敢尝试前滚翻练习。

10、游戏；穿越封锁线登陆钓鱼岛:教师创设情景,调动学生参与体育游戏的积极性，培养团结、爱国情感.学生分组进行比赛。

11、放松:在优美的旋律伴奏下,师生一起放松身心。

12、学生自评,教师评价,表彰鼓励。

体育课《前滚翻》教案

认知目标：让学生了解前滚翻必须团身紧（低头、收腹）,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我. 技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质. 教学目标

2、通过游戏练习，巩固前滚翻技能并发展学生的腿部力量和判断能力。

情感目标：通过模仿性、尝试性练习和游戏，进行勇敢顽强、热爱祖国的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质. 教学内容

教学

重难点

1:前滚翻 2:游戏

教学重点：用头的后部着垫、蹬地、两臂撑推用力平均、团身紧。

教学难点：滚动圆滑、动作协调。

1.学生统一穿运动装. 2.器材准备：体操垫子21张、乒乓球41个、移动音箱一台

课前准备

结构

第一部分

课的内容

1.集合、体育委员整队、报告人数，检查学生着装。

2.师生问好。

3.宣布课的内容、要求。

4.

准备活动：游戏《反口令》、《报数凑点》、《徒手操》。

教师活动

学生活动

1.教师检

查服装，安排见习。

2.创设情景：出示前滚翻动作视频，引导学生想像他们一样

3.有序组织游戏进行热身。。

1.整装待命。

2.在教师的引导下，学生对前滚翻产生兴趣.

3、积极思考，充分活动身体。

要求

组织方法

时强间

度

8分钟

一般

1.集合

做到静、1.四列横队合：

齐、快，×××××

认真听教×××××

师讲解。

×××××

×××××

2.认真听

讲、积极△

配合、快

速进入角

色.

3.遵守规

则、积极2.沿篮球场边线呈单参与。

列跑动；

结构

第

二

部

分

课的内容

1.前后滚动。

2：前滚翻教学。

教学法：运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行讲解示范。

重点：两臂撑推用力平均,用头顶后部着垫，团身紧。

难点：滚动圆滑、动作协调。

教师活动

1.师出示乒乓球和手机，哪样东西更容易滚起来？为什么？

2.教师放手让学生自己体验如何滚动？（引导学生思考重点：圆）

3.巡视、择优示范。顺势引导出重点：低头含颚、团身收腹，让身体尽量呈圆形。

4.给出前滚翻动作完整挂图：引导学生一起提取重点（一蹲、二撑、三低头、向前滚翻似圆球）。分解、连贯示范，突出头顶后部着垫、团身和顺势起立的动作要领。巡视、指导纠错（强调保

学生活动

要求

1,认真听讲、积极思考、尽快进入角色。

2,学生认真思考，尝试滚动，准备接受新知识.

3.学生再次尝试，体验滚动。

4,学生积极思考，找出重点。

5.认真听老师讲解动作要领,了解动作全貌。

6.学生练习：

（1）听老师口令分解集体练习

（2）完整连贯练习

（3）分组展示。

1.态度认真、精神饱满。

2.认真积极练习。

3.动作正确

4能做自我评估、积极讨论思考。

。

5.听从指挥、积极练习、注意安全。

组织方法

时强间

度

16较

分强

钟

第

二

部3、夹物前滚分

翻。

教学法：运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行讲解示范。

第三部分

游戏：穿越封锁线登陆钓鱼岛。

学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。

护）。择优示范表扬。

5、提出问题让学生思考并尝试，根据结果进行讲解示范。

6.巡视指导学生练习，语言表扬激励学生,注重个体差异。.

1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。

2.鼓励学生要勇敢，充分运用所学技术动作。

3.讲解游戏规则，指导学生注意安全。

（4）小组探讨,互帮互助练习. （5）做自查评估. 7、积极思考尝试。

6、遵守纪律，大胆尝试。

1,学生分4组进行比赛,比比哪一组最快登陆成功.

2,以高涨的情绪进行比赛.

1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。

2.遵守游戏规则，注意安全。

∩ ∩ ∩ ∩

↑ ↑ ↑ ↑

10分强

钟

1.放松活动。

第2，学生自评，四老师评价。

部

分

3，小结，表彰鼓励，回收器材。

1,教师引导学生进行愉快的放松。

2,教师评价.

所有学生能在教师引导下随着音乐充分放松,踊跃回答问题,学生自评.

尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。

四列横队：

×××××

×××××

×××××

×××××

△

6分小

钟

场地器材

垫子21张、乒乓球41个、移动音箱1台

预计密度

预计心率

35%——40%

130——140次/分

教学反思