11 有理数的混和运算PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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数学教研组导学案年级：七年级备课：魏斌课题2.11有理数的混合运算1、掌握有理数的混合运算2、能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。掌握有理数的混合运算能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。自主探究、合作交流教学目标重点难

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所属课文：11 有理数的混和运算

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2019-04-22 11:58:00

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学校：皋兰县石洞镇初级中学

11 有理数的混和运算PPT配套教学设计内容

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关键词：11 有理数的混和运算PPT配套教学设计内容

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数学教研组导学案

年级：七年级备课：魏斌课题

2.11有理数的混合运算

1、掌握有理数的混合运算

2、能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。

掌握有理数的混合运算

能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。

自主探究、合作交流

教学目标

重点

难点

教法

教具准备

课件

环节

3教学内容

备注

一、计算：①4×（-2） 3 ②-2+（-3）2 22③-（-2）·（-3）

复习检测

④（-2）3+（-3）2-∣-2∣

（5分钟）

自主学习：

认真阅读课本第65页至66页，完成下列问题

1、有理数混合运算的法则： 2、下列运算是否正确：

①3÷（11-3）=3÷-3=6 33②4÷（2-1）=4÷2-4÷1=2-4=-2 22③-3×2=-（3×2）=-36 新知导学

（10分钟）

④5÷1×5=25×5=125 5

3、计算：-2+3×（-6）

4、试用两种方法计算：

4235

482 合作交流：

怎样进行有理数的混合运算？

归纳总结：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

3例题解析：

1（1）

计算：155▁▁▁。

55

（2）

如果四个有理数之和的1是4，其中三个数是-12，-6，3

合作展示

（15分钟）

9 ，则第四个数是▁▁▁。

（3）

计算：-2×3-（-2×3）=▁▁▁。

课堂练习

（1）-5相反数与-31的倒数的差的绝对值是▁▁▁。

=▁▁▁。

3（2）∣-2∣－2×（-3）=▁▁▁。

（3）-2－6÷（-3）×课堂小结

1、我的收获：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

（10分钟）

2、我的不足：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

达标演练

五.课后作业：

１．课本66页随堂练习。

２．课本67页知识技能。

３．课本67页问题解决。

2.11有理数的混合运算

例1 例2

做一做

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：11 有理数的混和运算PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 有理数的混和运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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