有理数的加减混合运算优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

2.6 有理数的加减混合运算第1课时有理数的加减混合运算及运算律在其中的应用一、教学目标使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；并利用运算律简化运算。二、教学重点和难点1、教学重点：加减运算法则和加法运算律．2、教学难点：省略加号与括号的代数和的计算．三、回顾旧知１、说出-6+9-8-7+3 两种

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-09-13 04:32:29

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学校：本溪市实验中学

有理数的加减混合运算优秀说课稿

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关键词：有理数的加减混合运算优秀说课稿

正文

2.6

有理数的加减混合运算

第1课时有理数的加减混合运算及运算律在其中的应用

一、教学目标

使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；并利用运算律简化运算。

二、教学重点和难点

1、教学重点：加减运算法则和加法运算律．

2、教学难点：省略加号与括号的代数和的计算．

三、回顾旧知

１、说出

-6+9-8-7+3 两种读法．

２、回忆加法的运算律：

３、计算下列各题：

四、课堂研讨

１、你能用两种方法计算－20+3－5+7 吗？

解法（一）：

解法（二）：

２、下列变形是否正确？

(1). 1-4+5-4 = 1-4+4-5

(2). 1-2+3-4=2-1+4-3

(3). 4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7

3．计算：

(1)-12+11-8+39； (2)+45-9-91+5； (3)-5-5-3-3；

(7)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28；

五、课堂练习

1．判断题： (1)两个数相加，和一定大于任一个加数．

(2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数．

(3)零减去一个数，仍得这个数．

(4)两个相反数相减得0．

(5)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数．

２．计算:

1)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28； 2）（-3

（3）（-4；

232）-（-2）-（-1）-1.75．

34312）-{3-[-0.13-（-0.33）]}．

３．若m，n互为相反数，则│2+m+（-1）+n│的值是多少？

六、小结

你认为有理数的加减混合运算中最会出现哪些错误？

七、课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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