预防犯罪教案和学案内容

《预防犯罪》教学设计

一、教学目标

1．情感态度价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。

2．能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。

3．知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。

二、教学重难点

重点：犯罪的特征

）难点：加强自我防范。

四、讲授过程

（一）新课导入

事例导入，让学生对犯罪行为有个感性认识。

九、教学过程

教学

环节

教学

内容

教师活动

(展示教材P52“运用你的经验”)

学生活动

认真思考

设计意图

事例导入，让学生对犯罪行为有个感性认识

思考：我国刑法对四百多种犯罪行导

入

为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图

片中行为的性质和应该承担的法律责任。

目标导学一 了解罪与罚

活动一：（设问导读）

合

作

探

究

了解刑法与犯罪

认清犯罪特征

违法大家谈

自主学习——了解刑法与犯罪

阅

回答问题。

小组合作学习学生积极思考讨论

，代表回答

殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为

学生认真倾听

通过违法事例的要受处罚。

由感性认识上升为理性认识。

学生对法律常识了解不多也不深，对探究犯罪行为的特征成为教学的重点，通过讲解及事例分析加以突破。

让学生认识到日常生活中一定要严格律己，防微杜渐

学生自主学习，性质理解犯罪就读教材P52—53内容，回答：(展示问题)

1．什么是刑法？

2．什么是犯罪？

教师讲解：1.刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

活动二：探究与分享P53认清犯罪特征

思考：是对比分析上述行为。

教师总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

教学

环节

教学

内容

刑罚含义及刑罚种类

教师活动

活动三：举案说法（今日开庭）

周永康案例：出示案情材料

思考：

1．周永康的行为是一种什么行为？

2．周永康受到的处罚是什么处罚？

3．法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？

教师讲述：周永康的行为是犯罪行为，他受了刑罚处罚，其中无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

(阅读教材P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。

活动四：我来当法官

探究与分享：查找资料并与同学讨论思考：

1、王某有哪些违法行为？

2、王某的行为属于犯罪吗？

（讨论）

学生活动

设计意图

通过真实案例分一学生读案例

小组合作讨论小组代表回答

学生阅读相关链接

交流讨论，合作学习，代表发言。

析，激发学习兴趣、探究的热情和动力。引出刑罚的种类。

通过当小法官活动，让学生对犯罪有深刻的认识。树立正确的法制观和人生观，防微杜渐，知法守法。

合

作

探

究

行

为

指

导

课

堂

小

结

加强自我防范

活动五：(学生阅读教材P55“探究与分享”) 思考与讨论：

1．有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？

2．绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。

3．说说陈某的经历给你的启示。

教师讲述：1.阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。

．陈某的经历告诉我们：(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)从小事做起，预防违法犯罪。

教师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。

活动六：防患于未然

(学生阅读教材P56“阅读感悟”) 思考：读了父亲给儿子的信，你从中明白了什么？

教师总结：我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

拓展空间：

小组搜集不良行为或相关的案例以多种形式展示并制订整改措施。

课堂总结

本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

请你谈收获：

一方面谈知识收获。

另一方面谈树立遵守法律的意识和预思考回答：

交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等

通过分析案例使学生知识内化，远

阅读感悟使学生明白从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

抢劫→被判刑。离不良行为。

防犯罪行为上的作法。

学生个人积极总结发言

整理思路，形成体预防犯罪

一、

了解罪与罚

1、

什么是犯罪

2、

犯罪的特征

3、

刑罚的含义及其种类

二、

加强自我防范

1、

认清犯罪危害，远离犯罪

2、

杜绝不良行为从小事做起，防患于未然

整理课堂笔记

系。

板书