坚持改革开放第二课时教学设计是什么类型的资料？

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坚持改革开放第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：坚持改革开放第二课时教学设计

正文

《坚持改革开放》教学设计

教学目标：

【情感、态度、价值观】

理解改革开放给我国带来的巨大变化，拥护中共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观；拥护党的方针政策，激励学生做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。

【能力】

通过学习，提高学生全面分析问题的能力，理论联系实际的能力，理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领；能够初步掌握搜集、处理信息的方法和技能。

【知识】

了解改革开放的历史背景、伟大进程及成就；体会改革开放对中国及世界发展的重要意义；充分认识改革开放就是强国之路。

教学重、难点：

教学重点：改革开放的意义。

教学难点：改革开放的决定是当代中国命运的关键抉择

教学方法：分享交流、合作探究、自主感悟等

学法指导：

通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。

教学准备：

[学生] 通过报刊、杂志、电视节目或上网查阅资料搜集改革开放后人们衣、食、住、行、用的变化情况以及改革开放以来国家取得成就的一些典型材料，准备在课堂上交流。

[教师] 认真研究教材、课标、学生及中考动向，搜集有关说明改革和开放的图片、资料、数据，并制作多媒体课件，为有效教学打下基础。

教学过程：

【一、新课导入】

多媒体播放视频《厉害了，我的国》

请学生说说：1）看完视频你有何感受？

引导学生从百姓生活、综合国力等角度来谈。

2）为什么能这么厉害？

教师小结：中国的变化是巨大的，原因是多方面的，其中不可忽视的一个原因就是我国坚持改革开放。今天让我们一起来感悟它神奇的力量。

【二、改革开放促发展】

1、春雷乍响：出示《小岗村的故事》

请学生分析：1）小岗村变化的原因在哪里？

2）党的十一届三中全会做出了什么历史选择？

3）为什么小岗村的改革被称为“一声春雷”？

2、春潮涌动：出示改革开放的图片

请学生思考：农村经济体制发生变化的同时，全国发生了哪些变化？

3、春满神州：出示不同领域的一些典型改革开发举措及成效

引导学生总结改革开放的意义

【三、中国腾飞谱新篇】

1、腾飞中国：视频播放《中国一分钟》

请学生说说：中国的“每一分钟”的发展说明什么？

2、实力中国：学生分享交流----中国成绩单

请学生思考：改革开放后，一张张“成绩单”证明什么道理？

（引导学生懂得改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路）

3、未来中国：出示***同志在十九大报告中关于改革开放的言论。

请学生说说：面对未来，我们应该怎么做？

【四、情感升华】：

让我们乘着改革开放的快车，斗志昂扬的前进在新时代的征途上，勇担责任，祝福我们的祖国在我们的努力下更加繁荣昌盛！

资料摘要

坚持改革开放第二课时教学设计