2．体育与身体形态课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《体育与健康》课的设计说明一、指导思想本次课依据国家《体育与健康标准》的目标精神，以《健康第一》的指导思想，以学生为主体，根据健美操运动对学生的协调能力发展，及心肺功能的提高。选择初中选修课健美操单元教学计划中的第一次课，《体育与身体形态》为学习内容，教学过程中突出健美操的特点，“健力美”。注重学生

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所属课文：2．体育与身体形态

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2019-06-10 09:03:00

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学校：竹溪县水坪镇中心学校

2．体育与身体形态课时教学实录

未知

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关键词：2．体育与身体形态课时教学实录

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《体育与健康》课的设计说明

一、指导思想

本次课依据国家《体育与健康标准》的目标精神，以《健康第一》的指导思想，以学生为主体，根据健美操运动对学生的协调能力发展，及心肺功能的提高。选择初中选修课健美操单元教学计划中的第一次课，《体育与身体形态》为学习内容，教学过程中突出健美操的特点，“健

力

美”。注重学生积极的参与意识。准备部分通过游戏，徒手操等多种形式的教学方法，激发学生的兴趣，调动情绪，进而提高他们练习的主动性，使学生在愉快的氛围中；

心、智、体、能得以全面发展。

二、学习阶段

水平四

形体练习第一次课。

三、学习重难点

学习重点：步法练习与手臂的协同。

学习难点：体现“健

力

美

”，步法与音乐的配合。

四、教学流程

本次课以“笑傲江湖曲”为主教材，为了更好的学习健美操的动作，首先从《形体练习》开始，过渡到整个部分的练习，教学中以长方形场地的边线和底线为标志线，沿着边线做准备活动和游戏以及形体练习，体现了

体育课频繁组织队形的复杂性。教学过程层层递进，

步骤清晰，有利于提高教学效果，使学生始终在积极参与和快乐的练习中度过。

五、教材特点

1、整堂课练习内容过渡自然，层次分明，整体性强。

2、采用长方形的场地教学，避免了体育课多次组织的难度以节约时间，始终重视学生积极参与和练习，使学生在宽松和谐，积极向上的氛围中完成教学目标。

3、注重学法，以教授法，练习法，展示法等多种学法进行练习，互评，强调学生的主动性，充分调动学生的积极性，以利于心肺功能的锻炼。

4、在知识的传授过程中，利用示范，练习，互评等方式，使学生“明其意”“知其乐”，教学语言以亲切激励为主，调动学生的学习情趣，使他们“乐其趣”。

2019年6月

关于本教案的常见问题

Q：2．体育与身体形态课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2．体育与身体形态》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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