26 盲人摸象课时教案｜教案在线预览

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《盲人摸象》教学设计袁真真项城市第二实验小学《盲人摸象》教学设计教学目标:1. 认识本课的十三个生字。2. 正确、流利地朗读课文,理解课文内容。3. 引导学生认识事物要全面,在全面了解事物的情况之后再下结论。不能只看到事物的某一方面,就妄下结论,要全面观察,才能有正确的认识。教学重难点:懂得“盲人摸

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所属课文：26 盲人摸象

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2018-04-13 10:11:00

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学校：项城市第二实验小学

26 盲人摸象课时教案

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关键词：26 盲人摸象课时教案

正文

《盲人摸象》教学设计

袁

真

项城市第二实验小学

《盲人摸象》教学设计

教学目标:

1. 认识本课的十三个生字。

2. 正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

3. 引导学生认识事物要全面,在全面了解事物的情况之后再下结论。不能只看到事物的某一方面,就妄下结论,要全面观察,才能有正确的认识。

教学重难点:懂得“盲人摸象”这个成语的意思。

教学方法:朗读感悟法

教具准备:多媒体课件、生字卡片。

教学课时:第一课时

教学过程:

一、激趣导入。

1. 同学们,你们喜欢猜谜语吗?(课件出示谜面,生说出谜底---大象)

2. 课件展示大象的图片,学生认真观察,说一说自己的感受。

3. 过渡:可是有几位盲人,他们没见过大象,也很想知道大象长得什么样?于是,他们就用手去摸大象,他们摸到的大象是什么样子呢?今天我们就一起来学习寓言故事《盲人摸象》。

二、初读课文,解决生字。

1、同学们默读或轻声读课文,注意读准字音,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教同组同学或老师。

2、出示生字卡片,检查识记生字情况。

三、理解课文,感悟课文。

1、教师范读课文,学生边听边把四个盲人认为象的样子的句子在文中勾画出来。

2、出示第一自然段,说说盲人为什么要摸象?你是从哪看出来的?读给大家听听。

3、朗读第二自然段

(1)填表:课件展示表格

(2)出示幻灯片、图片、文字,并在讲解中学习生字。

(3)练***象的……像……”来说话。

4、小组读第三自然段。画出牵象人说的话,读一读。

讨论、交流:盲人说的对不对?为什么?他们错在哪儿里? 教师引导学生体会故事中的哲理。

四、拓展练习。

如果你面对那几个盲人,你想对他们说些什么呢?(出示课件)五、推荐阅读

《坐井观天》《亡羊补牢》

板书设计

盲人摸象

身子一堵墙

牙齿棍子认识事物要全面

腿柱子

尾巴绳子

关于本教案的常见问题

Q：26 盲人摸象课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 盲人摸象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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