查字典ppt配套教案和课堂实录

《查字典》基于标准的教学设计

学情分析

孩子们虽然在一年级就接触到字典,但是平时遇到不认识的字请家长、老师帮忙,很少通过查阅字典认识更多的词语和汉字。因此,当孩子们不认识某个生字或不会给某个汉字组词时,即使身边放着字典也不用,而是寻找简便省时的方法。所以,本节课旨在通过多种形式的课堂教学让学生学会用音序查字法查字典,帮助学生学会使用工具书解决学习中的难题。

教学目标

1.进一步学习使用字典,学会用音序查字法查字。

2.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。

教学准备

师生每人准备一本《新华字典》。

教学时间

一课时

教学过程

一、谜语激趣,导入新课

1.同学们,老师今天给大家介绍一个新的学习小伙伴,它是谁呢?让我们先来猜个谜语,看看你能不能猜出它的名字。(出示:谜面)

2.对啦,你们真聪明!字典是为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书。因此,虽然它是一个不会说话的老师,但是当我们遇到不认识、不理解或不会写的字时,便可以从字典中找出答案。

3.下面,就让我们一起来认识这了不起的字典吧!请看大屏幕,生活中,我们常见的字典有很多种:(一一介绍不同的字典)在学习的过程中, 我们需要根据不同的学习需求选择适合自己用的字典。今天我们要用的字典是——《学生字典》。

二、认识字典。

1、这就是《学生字典》,它是由商务印书馆出版,共700多页,里面收录单字有5700余个,另外还有5000多条词组。同时配有精美的插图600多幅,用以帮助我们更好地理解字义。

2、接下来,让我们跟随字典爷爷打开字典,进一步了解这本字典吧。首先请同学们看这一页——(出示屏幕)左侧向我们介绍了这本字典的编写及设计人员,正是因为他们的辛勤付出,才会有我们今天拿到手里的这本字典,因此,请同学们一定要爱惜我们手中的这本字典,做到:轻拿轻放,小心翻页。右侧是这本字典的目录。这里面包含有使用说明、凡例、汉语拼音音节表、部首检字表等,让我们对这本字典里面的内容一目了然。

3、同学们,正确使用字典,能帮助我们更好地学习和使用汉字。我们怎样

才能从这么多的内容中找到自己需要的字呢?这就要学会查字典。今天,就让我们来学习如何查字典。(板书:查字典)

4、查字典的方法有三种,分别是音序查字法,部首查字法,笔画查字法,知道部首的字,可以用部首查字法;难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法;知道读音不知写法的字,用音序查字法。老师今天教给大家的查字典的方法是——音序查字法(板书)

三、学习音序查字法查字典。

1、什么是音序?

音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法,就是根据汉字的读音来查字典的方法。(课件出示)

说起音序,大家一定不陌生,还记得我们之前学习的《音序字母表》吗?(齐读)同学们,熟记《音序字母表》能够帮助我们更便捷地查找到我们需要的汉字。你们做好准备了吗?老师想先考考你们,我们来做个小游戏——找朋友。你们能帮助它们找到自己的好朋友吗?(指生答)

2、怎样使用音序查字法?接下来就让我们跟随字典爷爷一起来学习学习吧。(教师边讲解边演示课件)

3、总结音序查字法的步骤。

第一步,找音序;第二步,找音节;第三步,找汉字。

4、我们还可以用口诀来帮助记忆——(课件出示口诀)师读,生齐读。

出示关键字——先“找字母”,再“找音节”,最后看看“在第几页”。

四、练习查字典。

1、方法记住了,是不是就会查字典了呢?让我们来练习练习吧。

(出示一个字,学生练习一下。)

2、看来,大家都掌握了查字典的方法,接下来,请同学们打开课本,翻到40页,请你们根据我们刚刚学习的“音序查字法”完成书上练习。

(出示查字图表)

生查字典,师巡视。随机找学生把答案写在黑板上。(教师提前把表格写在黑板上。)

五、布置作业

情景挑战——帮助喜洋洋写诗歌

反馈,板书。

六、总结

同学们,你学会了吗?以后一定要勤查字典哦!这样,我们就可以学到更多的知识了。

这节课就上到这里。下课!