3 开满鲜花的小路优质教案设计｜教案在线预览

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开满鲜花的小路一、教材分析:《开满鲜花的小路》是一篇童话故事,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上,第二年春天小路上开满了鲜花,给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好。二、学生分析:本文是一篇童话故事,学生对故事都非常感兴趣,在教学过程中,

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 开满鲜花的小路

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2018-05-02 11:22:00

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学校：藁城市廉州学区东城小学

3 开满鲜花的小路优质教案设计

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关键词：3 开满鲜花的小路优质教案设计

正文

开满鲜花的小路

一、教材分析:

《开满鲜花的小路》是一篇童话故事,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上,第二年春天小路上开满了鲜花,给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好。

二、学生分析:

本文是一篇童话故事,学生对故事都非常感兴趣,在教学过程中,先让学生找出故事中的人物,以及他们是怎么联系在一起的,这样,就容易掌握文章的主要内容。掌握了文章的主要内容,讲起这个故事来也就容易多了。

三、设计理念:

1、朗读课文理解,采取读读、画画、议议的形式,培养自主读书的能力。

2、分小组朗读,师生合作朗读表演。

四、三维教学目标:

1.会认14个生字、会写本课9个生字。积累新词。

2.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会鲜花给人们带来的美好感受。

3.培养学生热爱自然,懂得给人以美就是最好的礼物。

五、重点:目标1、2

难点:目标3

六、教具学具:多媒体

七、教学流程:

(一)、检查预习内容:

1、分组互助读词语,再开火车读词语。

2、出示生字,学生自主认读

3、开火车读生字。

4、同桌互读。

(二)、新授:

1.用普通话有感情地齐读课文

2、自由读文,思考问题,然后小组交流

屏幕出示:

1、本文讲了一个什么故事?课文中有几个人物?他们是怎样的关系?

(长颈鹿大叔寄礼物给鼹鼠先生

黄狗邮递员送包裹给鼹鼠先生

鼹鼠先生拿包裹请松鼠太太看是什么东西

松鼠太太鼹鼠先生到松鼠太太家做客发现小路开满了鲜花

刺猬太太出门,看到自己家门前也有绚丽多彩的花

狐狸太太走出门,同样看到家门前有五颜六色的花)

2、为什么松鼠太太打开包裹一看,里面的东西都空空的?

3、回顾课文内容,同学们想一想,生活中还有哪些美好的礼物??

3、全班交流问题

4、先小组内推选优秀批注,然后在本班内交流。(预设:在班内边交流,老师边讲解。) (三)、总结

人们都说,赠人玫瑰,手有余香。在这条开满鲜花的小路上,我们不但看到了春天最艳丽的景色,也看到了撇落的花籽给大家带来的美好感受。希望大家在生活中,也送出你最好的礼物吧,它不是金钱,却比金钱更贵重!

(四)、发挥想像,讲述故事

借助课文的图画讲述这个故事。

1.提示:讲述这个故事的时候,要先弄明白课文中有哪几个人物,他们分别做了什么事。

2.讲故事的时候,还可以发挥自己的想像,把故事讲得更具体、生动。

3.学生讲故事。

4.选择讲得好的在班上交流。

八、板书设计:

赠人玫瑰手有余香

九、课后反思:

花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的,结果,开出的鲜花大家一起享受,正是这种无私的、具有奉献意义的花,才会有课文末尾“多么美好的礼物”。这正是文章的中心所在。在教学中,为了挖掘这个意义,让学生联系生活实际,晒一晒生活中的“美好的礼物”,加深学生对文章的

理解。

关于本教案的常见问题

Q：3 开满鲜花的小路优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 开满鲜花的小路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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