4 火把节优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一、复习巩固,导入新课1复习词语2谈话:同学们,通过上节课的学习,我们不仅了解了课文的主要内容,还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课,让我们和彝族人民一起欢度火把节,感受火把节的热闹场面,感受彝族人民的民族风情。二、品读词句,想象场面1学习课文第一部分(1)教师:为了欢度火把节,人们要做好充分准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2018-04-27 13:12:00

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学校：朝阳县杨树湾乡明德小学

4 火把节优秀教案板书设计

未知

2018-04-27 13:12:00

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关键词：4 火把节优秀教案板书设计

正文

一、复习巩固,导入新课

1复习词语

2谈话:同学们,通过上节课的学习,我们不仅了解了课文的主要内容,还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课,让我们和彝族人民一起欢度火把节,感受火把节的热闹场面,感受彝族人民的民族风情。

二、品读词句,想象场面

1学习课文第一部分

(1)教师:为了欢度火把节,人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备?请同学们用横线画出来读一读。

(2)集体交流。

(3)有感情地朗读第一部分。(指导:读时用热情、盼望、兴奋的语气)

2学习课文第二部分

(1)教师:课文描写了火把节哪几个场面?你最喜欢哪一个?画出来读一读,想象当时的情景,说说自己的感受。(出示图片或演示文稿)

(2)交流反馈:

课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装,准备节日饭菜、斗牛、摔跤、点火把、围着篝火跳舞等五个场面。

(3)学生一起读一读这些有关的句子。

(4)小结:彝家人的火把节真是太有意思了,让我们感受到了

彝族的民族风情。

3学习课文第三部分

(1)教师提出要求:默读课文第三部分,讲一讲这个传说。从关于火把节的传说中你想到了什么?与同学交流。

(2)小结:是的,火把节不只是一个普通的节日,它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

三、课堂总结

今天这节课,我们进一步感受了彝族的民族风情,我们还知道了火把节的来历,知道火把节不是一个简简单单的节日,它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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