异分母分数大小的比较教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

异分母分数大小的比较一、教学内容:异分母分数大小的比较。二、教学目标:1.知识技能:结合具体事例,经历自主解决问题、认识通分和比较两个异分母分数大小的过程。2.数学思考:了解公倍数,认识通分。3.问题解决:会比较两个异分母分数的大小。4.情感态度:.在比较异分母分数大小的过程中,感受通分必要性,体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：异分母分数大小的比较

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2018-06-10 19:00:00

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学校：石家庄市东风西路小学

异分母分数大小的比较教学设计范文

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关键词：异分母分数大小的比较教学设计范文

正文

异分母分数大小的比较

一、教学内容:异分母分数大小的比较。

二、教学目标:

1.知识技能:结合具体事例,经历自主解决问题、认识通分和比较两个异分母分数大小的过程。

2.数学思考:了解公倍数,认识通分。

3.问题解决:会比较两个异分母分数的大小。

4.情感态度:.在比较异分母分数大小的过程中,感受通分必要性,体验数学学习的价值。

三、教学重点:会比较两个异分母分数的大小。

四、教学难点:了解公倍数,认识通分,会比较两个异分母分数的大小。

五、教具准备:多媒体课件

六、课前准备:把通分的概念写在纸条上

七、板书设计:比较两个异分母分数大小

6既是2的倍数也是3的倍数,叫做2和3的公倍数。通分

八、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：异分母分数大小的比较教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《异分母分数大小的比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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