认识长方形和正方形第二课时教学设计｜教案在线预览

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长方形和正方形的特征虎城小学张小凤教学内容:长方形和正方形的特征教学目标:1、进一步熟悉长方形和正方形的特征。通过观察操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、熟练辨认各种图形。教学重点:长方形、正方形特征的认识。教学难点:小组合作探索长方形、正方形的特征。教学准备:多媒体课件,长方形和正方

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-25 00:23:00

来源学校

学校：广安市前锋区虎城乡小学校

认识长方形和正方形第二课时教学设计

未知

2018-05-25 00:23:00

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关键词：认识长方形和正方形第二课时教学设计

正文

长方形和正方形的特征

虎城小学张小凤教学内容:长方形和正方形的特征

教学目标:1、进一步熟悉长方形和正方形的特征。通过观察操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2、熟练辨认各种图形。

教学重点:长方形、正方形特征的认识。

教学难点:小组合作探索长方形、正方形的特征。

教学准备:多媒体课件,长方形和正方形纸片,三角板

一、创设情景

1、师:孩子们,在上课之前老师让大家猜一个谜语好吗?

有长也有短

全身毛茸茸

天天一大早

都要擦手脸。(打一生活用品)

大家真聪明!那请大家说说你们洗脸的毛巾是什么形状的呢?

你们想知道老师的毛巾是什么样的吗?(课件展示,引出长方形和正方形)

2、判断长方形和正方形。

师:其实我们的身边,就有许多的长方形和正方形在装扮着我们的学习和生活。而且老师知道大家在一年级的时候就对长方

形和正方形已经有了初步的认识,那请大家擦亮你们的小眼睛找一找我们教室里哪里藏有长方形和正方形呀?(黑板是长方形,窗户是正方形,课桌是长方形,,,)哗!大家发现的可真不少!

3、制造认知冲突,引出教学课题。

今天老师还带来了几个图形,考考你们,请你们选出哪些是长方形?哪些是正方形?(课件显示6种图形)

指名回答,引导学生找出1、3、4是长方形,2、6是正方形。(出示图形,并说“像这样的图形,我们叫它长方形”;出示图形,并说“像这样的图形,我们叫它正方形”。)

质疑:为什么5既不是长方形也不是正方形呢?

难道长方形和正方形藏有什么秘密吗?(学生感到疑惑时,教师及时引出教学课题):我们这节课就来进一步探索长方形和正方形的特征。

二、探究新知

师:刚才同学们说出了黑板是长方形的,窗户是正方形的,那我们现在一起来看一下长方形和正方形它们到底隐藏着什么样的秘密?(课件出示长方形和正方形并复习以前的知识,即:长方形长的两条边叫长,短的两条边叫宽。正方形的边叫边长) 1、长方形和正方形的相同点

引导学生说出:长方形,正方形都有四条边,四个角。

长方形,正方形的四个角都是直角(让学生亲自用三角板量一量)

2,长方形和正方形的不同点

用学生准备好了的长方形,正方形纸,尺子通过对折或测量的形式得出长方形和正方形的不同点:

长方形的对边相等正方形的四条边都相等

3,归纳长方形和正方形的特点

长方形和正方形的认识

长方形:四条边---对边相等

四个角---都是直角

正方形:四条边---都相等

四个角---都是直角

三、巩固拓展:用探索到的知识解决问题

我是小医生:(请同学回答并纠错)

1、长方形、正方形的四个角都是直角。()

2、长方形、正方形、三角形都是四边形。()

3、对边相等的四边形都是长方形。()

4、长方形和正方形四条边都相等。()

同学们做得真好,老师真为你们高兴。

四、课堂小结:

说一说,在今天的这节课里,你有什么收获?(再次复习长方形和正方形的特点)

五、课后作业

回家把今天的收获分享给爸爸妈妈

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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