3 吹泡泡教案推荐｜教案在线预览

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《吹泡泡》教学设计教学目标:1、认识“易、裂、碗”等10个生字,会写“戏、易”等13个字。2、学习课文,体会作者是怎样仔细观察事物的,学习如何把事物写清楚、具体。3、有感情地朗读课文,背诵课文第4、5自然段。重点难点:学习作者是怎样仔细观察事物,把事物写清楚、写具体的。教具准备:生字卡片、七彩泡泡、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 吹泡泡

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2026-03-17 00:17:36

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学校：简阳市射洪坝第一小学

3 吹泡泡教案推荐

未知

2026-03-17 00:17:36

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关键词：3 吹泡泡教案推荐

正文

《吹泡泡》教学设计

教学目标:

1、认识“易、裂、碗”等10个生字,会写“戏、易”等13个字。

2、学习课文,体会作者是怎样仔细观察事物的,学习如何把事物写清楚、具体。

3、有感情地朗读课文,背诵课文第4、5自然段。

重点难点:

学习作者是怎样仔细观察事物,把事物写清楚、写具体的。

教具准备:

生字卡片、七彩泡泡、多媒体课件等。

教学过程:

一、谈话激趣,揭示课题

小朋友,你们平时最喜欢玩什么游戏呢?我们敬爱的冰心奶奶爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游戏,对吧?这节课,我们一起来学课文,看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的,好吗?(板书课题,读题目。)二、初读感知

1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。

2、在文中画出本课生字,读熟会认,再用自己的方法记一记,再同桌交流。

3、全班交流认字方法,“开火车”认读生字。

4、再读课文,了解课文大意,说说课文先写了什么,再写什么。

5、小组交流。

6、指名回答,全班评议。

(先介绍吹泡泡的时间和地点,接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇,最后写喜欢吹肥皂泡。)

三、精读课文,感悟理解

1、学习第3、4自然段。

(1)读课文,边读边思考:作者小时候是怎样玩吹泡泡的?并把相关内容画出来。

(2)出示课文第3自然段,一边指导朗读,一边体会冰心奶奶小时候是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

①文中哪些词用得好?用重点号标出来,并说说为什么用得好。

②指名回答,全班评议,教师随机指导:“放”“加”“和弄”“沾”“吹”

“一提”等用词精当,且描写有条理。

(3)朗读课文3、4自然段,积累好词佳句。

2、学习第5自然段。

(1)指名朗读课文第5自然段,思考:冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏?

(2)小组交流。

(3)总结归纳。

3、教师引导体会课文最后两句话的意思。

(1)作者看着这些肥皂泡,想象到了什么?(想象到肥皂泡飞到天上,挨着明月,渡过天河,飘过大海,飞越山巅。)

(2)出示句子“它们一个个飞到天上……”指导反复朗读。

(3)你能说说这句话的意思吗?泡泡真的能飞那么高,那么远吗?

(4)指名回答,全班评议。

(5)拓展想象:冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢?

四、拓展延伸,实践体验

1、说说你最喜欢的游戏名称及具体的游戏玩法。(先小组交流,再派代表发言。)

2、玩一玩自己最爱玩的游戏,然后把玩的过程具体地写下来。

五、板书设计

吹泡泡

做泡泡:放加和弄

吹泡泡:蘸吹提扇

赏泡泡:美丽神奇

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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