21 青蛙卖泥塘第二课时教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

21 青蛙卖泥塘第二课时教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：21 青蛙卖泥塘第二课时教案

正文

《青蛙卖泥塘》教学设计执教人:焦寨小学李利侠

第一课时

教学目标

1、认识本课要求会认的15个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理清课文内容,大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因。

4、通过对课文的学习,感受泥塘发生的巨大的变化,感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。

教学重点

重点:学习生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。

难点:大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因,感受泥塘发生的变化,懂得勤劳的双手可以创造一切美好的事物的道理。

教学过程

一、谜语导入。

1、出示谜面:大嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大。不吃米,不啃瓜,专吃害虫为农家。谜底是:青蛙。

2板书:青蛙。青蛙生活在哪里?(生)师板书:泥塘青蛙嫌他的家环境不好,想卖泥塘换些钱到城里安家,于是做出了一个决定,卖泥塘,师板书课题,青蛙卖池塘。齐读课题。指导书写蛙和卖。青蛙卖泥塘都有哪些动物来买?他的泥塘卖出去没有呢?我们快到课文中寻找答案吧!

二、学习新课,识记生字。

1、课件播放课文录音。

2、课件出示生字,教师检查读音。

卖烂牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣

(1)请“小老师”来带读生字,再请小老师带读组词。同桌之间互读。

出示生字卡片,开火车读生字,组词。

(2)认读生字。先自由读,再请人读,交流能读准认会的方法,哪些字平时我们见到过或者已经认识了?重点读一读平时见得少的几个字。全班齐读。

3、记忆生字。

我们知道有些生字不仅要会读,还得会写得记住它的样子。你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)

4、检查读词:应该道理吆喝缺点儿栽了树修了路愣住了

还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。

三、探究青蛙卖泥塘经过

1、师:青蛙为什么要卖你泥塘呢?都有哪些动物来买?他的泥塘卖出去没有呢?

2、用自己喜欢的方式自由读课文,遇到不认识的字可以问老师,也可以问同学或查字典,不要添字掉字,读出感情。

遍。

3、都有哪些动物来买呢?先过词语关。

过渡:在青蛙卖泥塘的过程中又有哪些小动物给青蛙提出了建议?

四、学习课文

1、到底会有谁来卖泥塘呢?出示课件(老牛)是谁呀?

2、老牛看到泥塘怎么说?

3、听了老牛的话,青蛙会怎么做呢?(学生讨论)

4、看,谁又来了?出示(野鸭)

5、他看见泥塘,会怎么说?然后青蛙会怎么做?(学生讨论)我们先来看看野鸭告诉青蛙,泥塘里的水太少了,那么青蛙是怎么想的呢?感悟青蛙引水的不容易。

青蛙种了草,引来水,泥塘发生了怎样的变化?青蛙心里会想些什么?怎么做的?自由朗读课文第一自然段的句子。

6、那还有哪些动物会来呢?我们一起看看吧。出示课件。

青蛙又听取了其它小动物的建议后,是怎么想的,又是怎样做的??课件出示7、比一比池塘的变化。

8池塘变美了,此时青蛙的心情怎么样?青蛙现在有自信吆喝吗?谁来试一试?青蛙最后为什么又不卖泥塘了呢?(学生自由说)

五、随文学写生字“蛙”、“卖”。

1、观察生字,学生交流生字的特点及书写时要注意的地方。

2、师范写,生练写。

3、给爸爸妈妈讲讲这个故事。

板书设计:21 青蛙卖泥塘老牛没草种草野鸭水少引水小鸟缺树种树蝴蝶缺花种花小兔缺路修路小猴缺房盖房好地方,自己住

资料摘要

21 青蛙卖泥塘第二课时教案

21 青蛙卖泥塘第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12197

配套课件

21 青蛙卖泥塘PPT课件和教案和学案内容

21 青蛙卖泥塘PPT完美版

21 青蛙卖泥塘PPT课件和教学内容分析

21 青蛙卖泥塘PPT课件和教案2

21 青蛙卖泥塘PPT课件和教学实录与评析

21 青蛙卖泥塘PPT及配套教学设计及说课稿

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？