9　我有一个强大的祖国教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

我有一个强大的祖国》教学设计一、教学目标:1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;4、做到有感情地朗读。二、教学重点、难点对

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-04-27 14:50:00

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学校：重庆市涪陵区新妙镇中心小学校

9　我有一个强大的祖国教学设计(第二课时)

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2018-04-27 14:50:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国教学设计(第二课时)

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我有一个强大的祖国》教学设计

一、教学目标:

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;

2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点对“大爱”内涵的领悟,并体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

三、教学过程

一、直接导入,初读诗歌整体感知。

1、板书课题。学生齐读,指名读,评价读,再齐读。读出骄傲之情。

2自学要求,课件出示

(1)请大声自由地朗读全诗两遍,要求达到正确、通顺、流利。(2)读完后请想一想,诗歌记录的是近年来中国发生的哪一次重大事件?你是从哪儿发现的?(3)读完后,请个别同学再一次来朗读课文,再一次进行感悟。

3、指名学生回答。课件出示。

4、老师讲诗歌的写作背景。

5、播放地震图片,感受“大灾”。

二、再读诗歌,认识众“脸”

1、读诗歌,再思考

(1)诗歌记录了汶川地震发生后几个感人的画面?哪个画面最令你感动?

(2)请有感情地朗读这最令你感动的一节诗文,想一想:自己为什么感动?

2、小组合作,完成表格。

3、指名回答,指导朗读。

三、还读诗歌,颂祖国

1、请每小组齐声朗读课文。

2、最后两段请个别同学来朗读。

3、出示汶川重建后的照片。

四、结题。

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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