1 吃水不忘挖井人课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计教学目标:1.正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字,会写田字格里的生字。2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.反复诵读理解课文,在自主合作中识字。教学重点:识字,写字。教学难点:运用多种方法识字。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-24 17:10:00

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学校：宿州市第十六小学

1 吃水不忘挖井人课时教学实录

未知

2018-04-24 17:10:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人课时教学实录

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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计

教学目标:

1.正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字,会写田字格里的生字。

2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.反复诵读理解课文,在自主合作中识字。

教学重点:

识字,写字。

教学难点:

运用多种方法识字。

教具准备:多媒体课件

教学方法:自主、合作,朗读感悟。

一、导入新课

1、出示图片天安门。

师:有谁知道这是什么地方?

2、天安门城楼中间有一幅画像,你们知道他是谁吗?(出示***画像)

出示两个词语:毛主席

师:他是中国的伟大领袖,1949年,他面向全世界庄严地宣告:“中华人民共和国成立了!”如果没有他,就没有今天幸福的生活。来,恭恭敬敬地读一读,生齐读。

欣赏几张毛主席的图片。

师:今天我们读的这个故事就跟毛主席有关。

二、学习课题。

1、板书课题,齐读课题。

2、学习“忘”。

⑴指生拼读,带读,全班齐读。

⑵学习“心字底”,拓展学习“感想思念”四个字。

⑶再齐读课题“吃水不忘挖井人”。

质疑:读了课题,你想知道什么?

三、老师范读课文。

师:现在请同学们听老师读这篇文章。

师感情读,生认真听。

四、学生练习读课文。

1、师:请大家学着老师的样子来练习读一遍课文,不认识的字利用拼音读准确并标出课文的自然段。

2、生自由练习读课文。

五、学习生字词。

1、出示生字:

吃忘井村叫

毛主席乡亲

战士面

⑵生拼读,带读,全班齐读。

⑵去掉拼音读。

(3)小朋友认读词语帮助青蛙过河。

2、学习会写的生字:吃叫主江住没以

⑴指生拼读、齐读。

⑵怎样记住这些生字

(3)给它们找个朋友

五、再读全文。

师:刚才我们练习了读词,读句子,再读课文一定会有进步。

生练习读课文。

指生轮读课文,及时正音。

六、学习课文第一自然段。

1、生自由读第一自然段。

2、指生读一读。

3、想一想:从第一自然段你知道了什么?

七、学习句子。

1、在书中勾划出石碑上刻着的一句话。

2、生练习读这句话。

3、说一说:挖井人是谁?谁不忘挖井人?

4、听歌曲《我爱北京天安门》

八、总结

通过这节课的学习,我们知道了挖井人是毛主席,乡亲们不忘毛主席,为什么乡亲们不忘毛主席呢?我们下节课继续学习。

九、布置作业

搜集更多的关于毛主席的资料。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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