问题解决ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

审“问”一、引导入课通过师生谈“穿越”引出问字,通过“问”字组词,揭示课题——审“问”二、教学过程1、解释课题:审问,问题2、师:你从问题中知道了什么?(展示问题)生:事、物、财、不是单个、人、可能用到的运算(加减乘除)等3、追问:要解决这问题你会追问什么?生:买了几支?在哪里买的?

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-20 09:59:00

来源学校

学校：梁平县合兴镇中心小学

问题解决ppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：问题解决ppt配套的板书设计及意图

正文

审“问”

一、引导入课

通过师生谈“穿越”引出问字,通过“问”字组词,揭示课题——审“问”二、教学过程

1、解释课题:审问,问题

2、师:你从问题中知道了什么?(展示问题)

生:事、物、财、不是单个、人、可能用到的运算(加减乘除)等3、追问:要解决这问题你会追问什么?

生:买了几支?在哪里买的? 1支多少钱?

为什么买?带了多少钱?买笔干什么用?

有打折吗?剩下多少钱?和谁一起买?

是同一种笔吗?

4、通过追问你能对追问的问题再追问吗?(引出不同的问题所用的运算方法不同)

5、展示条件:

张老师、王老师、李老师买的都是同一种铅笔,用了同样多的钱,共用了120元

三、总结:

1、学了这堂课你对解决问题有什么新的发现?

2、你以前能通过这个问题知道这么多问题吗?

师语:所有的条件都是应该王复杂的方向去想,而要用简单的方法来解决,“问题”能帮我们解决“问题”

四、作业:

小刚平均每分钟能叠几颗幸运星?(通过这个问题去思考条件,用不同的运算去解决)

关于本教案的常见问题

Q：问题解决ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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