分一分优秀教学设计

标题:收集与整理

教学内容:

西师版数学二年级下册第七单元收集与整理例3,例4。(94页—95页)

教学目标:

1,经历简单的数据收集与整理的过程,了解整理数据的简单方法。

2,通过实例,初步认识简单的统计表,并完成相应的图表。

3,能通过对数据的简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作用。

4,能克服统计活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,建立学好数学的信心。教学重点:

1,用画“正”字的方法整理数据。

2,将整理的数据正确地填入统计表中。

教学难点:

用“正”字正确地整理数据。

教学准备:

1,制作颜色卡片。

红黄蓝各一张

2,录制采访小视频。

时间大约2分钟

3,用A4纸准备统计表。

教学过程:

一,情景导入。

1,同学们,六月一日是什么节?

(儿童节

2,六一儿童节马上就要到了,我们班就准备一个合唱表演庆祝自己的节日,好吗?

3,看,老师给大家准备了3种颜色的演出服,有红色,黄色和蓝色。

4,你喜欢哪种颜色的服装呢?

(请几位同学回答

5,我们班每位同学喜欢的颜色都不相同?现在我们需要统一一种颜色的服装,那怎么办呢? (抽学生回答,可以举手表决等,喜欢哪种颜色的人数多,就选择那种颜色。

二,活动一:分一分。

1,那我们一起来分一分,看喜欢哪种颜色的人数最多。

2,老师这儿有三种颜色的卡片,分别代表三种颜色的服装。

3,我请三位同学站在讲台下边,把颜色卡片举起来。

4,等一下喜欢哪种颜色就站在这个同学的后边。

5,在离开座位的时候我们要保持安静,注意安全。

6,发令:好,开始。

7,总结结果。

(待站好后,我们可以发现喜欢哪种颜色的最多,哪种颜色的最少。

8,数一数,分别有多少人。

(提醒学生记住人数。

9,好,安安静静地回到座位上。

10,通过刚才的分一分,站一站,数一数,我们知道了喜欢每一种颜色的人数。

11,你能将刚才我们统计的结果,写在这个表格中吗?

(学生填好后,一起回答

12,提出统计表的概念。并板书。

(我们将这个表格称为统计表。

13,你能和你的同桌互相说一说。横着看,这个统计表第一排和代表什么意思。竖着看,每一列又表示什么?

(时间1分钟

14,总结,我们一眼就可以看出,喜欢什么颜色的人数最多,喜欢什么颜色的人数最少。15,那我们班合唱的时候就穿?颜色的衣服。

16,咦,咱们忘掉了一个人,那就是我,如果老师也发表自己的意见,你认为能不能改变我们刚才的结果呢?

三,活动二:用喜欢的一种方式记一记。

1,同学们,真棒!我们一下子就解决了合唱统一服装的问题。校长知道了,说我们班的孩子特别聪明,看能不能帮助他统一全校学生服装的颜色呢。

2,于是老师就对我们学校的一些同学做了一个采访。我们一起去看看吧。

(播放视频30秒

3,其他年级的同学们喜欢的颜色也不相同,现在他们都在上课呢?我们也不能像刚才那样让他们排一排。那怎么办呢?

(用符号记一记

4,现在我们用自己喜欢的一种符号把人数记在第二个方框中。

(播放视频

5,教师巡视,观察不同的符号记录。

6,用展台展示。

四,活动三:用“正”字统计。

1,同学们真棒,用了画勾,画圆等方法完成了统计。

2,老师还有一种更简便的方法,看大家表现这么好,我就告诉大家。

3,画“正”字记录。

(举例说明如何记录,一个正字有5笔,说明喜欢红色的就有5名同学,如果还有就继续在后面记录。

4,同学们举起你的右手,跟着老师写一些。1,2,3,4,5。

5,你能用画“正”字的方法再记录一遍吗?

(播放视频

6,完成统计表。

7,说一说,你在统计表中发现了哪些信息?

8,你认为我们用哪一种方法记录更方便一点?

(用画正字不仅记录方便,统计起来也很方便。

四,活动四:巩固用“正”字统计。

1,同学们真是太棒了,那六一儿童节等我们合唱结束了,老师就带大家去看动画片。

2,老师这儿有三部动画片。

3,你最喜欢哪一部呢?

4,我想请三位同学在黑板上来帮助老师用画“正”字的方法记录。

5,填空,总结。

五,课堂小结。

1,今天同学们用画“正”字的方法帮助老师解决了很多问题。生活中也有很多问题可以用画“正”字的方法进行收集和整理。

2,例如:

调查体育室各种体育器材分别有多少个?

调查图书馆各种类别的书别有多少册?

调查全班同学的家庭人口状况?

调查全班同学最喜欢上哪门课程?

等等

3,课后,我们就可以以小组为单位选择一个喜欢的问题用画“正”字的方法把结果整理出来。

1,填一填。

全班选择衣服颜色情况统计表

全校部分学生选择衣服颜色情况统计表