8 人体的司令部优质课教学设计

粤教版四年级下册

第八课人体的司令部

抚远市第三小学王广平(一)教学目标:

科学知识:

1.知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用,是人体生命活动的“总指挥部”。2.了解大脑的保健,懂得劳逸结合、合理用脑。能力培养:

1.培养学生分析问题的能力。2.培养学生搜集整理信息和解决实际问题的能力。

情感态度价值观:

1.保持探究人体奥秘的欲望。2.养成良好的用脑习惯,意识到爱惜自己、珍惜生命。

(三)教学流程:

观察——分析——比较——推理——归纳。

(四)重点难点:

知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用。

(五)课时安排:1课时

(六)教学准备:尺、记录表、眼罩、各种小物件等

(七)教学过程:

一.视频情景

小伙伴们在操场踢足球。突然,足球朝着波波飞来,大家都在惊呼,有的叫“快把球接住!”有的叫“快躲开!”眨眼的时间里,波波脑海显现两种情形并比较后马上做出反应!为什么人能够在这么短的时间内,就能做出这样的判断和反应呢?是什么器官控制人做出这样的反应呢?

2.学生回答:

3.提问

为什么人能在这么短的时间内,就能做出这样的判断和反应呢?是什么器官控制人做出这样的反应呢?

4、师:是的大脑,就是它那我们就来了解一下它吧。板书课题,讲解大脑的形状、颜色、重量、、、、、、、

二、活动一:看看你的反应有多快?

本活动要求两位同学合作,用尺子测试对方的反应速度。测试方手持尺子放置在被测试方的手上方,尺子的零刻度朝下,与被测试者的拇指、食指持平,测试方在不给任何提示的情况下,突然松手,让尺子自由落下,看看被测试方能否及时把下落的尺子捏住,并记录所捏尺子的刻度。互换角色,比一比谁的反应快。

人类做出的各种反应都是由大脑发出指令的。它控制着人体的一切活动。脑是我们身体里掌管一切思维、学习、记忆、运动、情感和做梦的部位,是通过无数条神经和身体其他器官连接起来的。神经可以把信息传递给大脑,也可以把脑发出的信息传递到其他身体器官。

(1)同位同学相互试验。

(2)填写实验报告。

归纳

在这个实验中,你知道什么是刺激,什么是反应吗?

三、活动二:你摸到的是什么?

这个活动要预先准备一些日常物品和一些不常见的物品,物品的种类可以多种多样。

首先,让学生用布条把眼睛蒙上,然后用手摸物品(包括常见的和一些稀奇的),根据学生以往积累的经验,要求把触摸到的物品特征用语言描述出来,同时还要猜测该物品的名称,并与其他同学交流,谈谈自己判断的依据。

我们的大脑控制着我们的一切活动,如控制着我们的肌肉运动、感觉、语言、阅读、视觉、聆听等,甚至控制着食欲、思考、记忆、审美、情感等,总的来说,大脑就是人体生命活动的“总指挥部”。

三、如何使用和保护大脑

保持大脑的活力,就能促进其他肌体、器官保持活力;大脑衰退,会导致其他器官衰退。大脑是越用越有活力,越用越发达的。

既然大脑是人体生命的“总指挥部”,我们该如何去保护并合理利用它呢?

资料:劳逸结合、合理用脑

劳逸结合、合理用脑是我们每一个青少年学生都要重视的大问题。我们知道,人长时间地学习、工作后,都会感觉到头昏脑涨,反应缓慢、迟钝,身体疲倦等,这主要是用脑时间过长所至。研究资料表明,用脑时所需要的血液要比纯肌肉运动时所需要的血液多15~20倍。所以,合理安排不同的学习内容,安排好每天的学习作息时间,课间活动一下身体,平时注意锻炼身体,注意饮食的营养和均衡,有充足的睡眠等,都可以避免大脑的过度疲劳,有利于大脑的保护和开发。1、(1)人为什么要睡觉?

人的身体不可能总是保持运动、清醒和警惕的状态,它也需要休息。睡觉,并不是浪费时间,睡觉对保持身心健康至关重要。不睡觉的人要忍受很多困扰。事实上,睡眠不足比缺少食物还更容易使人生病。(2)睡觉时发生了什么?

睡觉的时候,你身体大部分器官的工作都会变慢,如呼吸速度放慢,心跳放慢,消化器官的工作减慢,大部分肌肉放松,肾脏产生的尿液减少,但是耳朵仍然听到外界的声音,鼻子仍能察觉气味,人仍然向脑部传送神经信号。睡觉时身体的伤口还会加快愈合。

(3)午睡有什么好处?

经过一上午工作、学习,中午时疲劳产生,并且体内的热量也有很大消耗,这时既要求补偿热量,也要求消除疲劳,恢复精力,以便下午更好地工作和学习。午睡能达到这个目的。

(4)一个人每天应睡多少时间?

不同年龄的人所需睡眠时间是不同的。一般情况下,婴儿需要20小

时,幼儿需要12~16小时,少年需要9~10小时,20岁以上的成年人通常需要7~8小时,而老年人需要的时间更短。但是睡眠时间的长短还会因身体的健康程度不同而延长或缩短。

2、参加运动,做好保护头部。

3、不吸烟、不酗酒。

4、游戏时不要敲打头部、、、、、、