2 找春天教学目标｜教案在线预览

资料摘要

第一课时课时目标1.会认14个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.热爱春天,愿意去观察、发现。重点难点重点: 1、识字,有感情地朗读课文2、激发热爱春天的情感,愿意去观察、发现春天难点:能够感受到春天那清新和充满生机的美一、激趣导入听《春天在哪

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-05-30 14:33:00

来源学校

学校：石棉县擦罗乡中心小学

2 找春天教学目标

未知

2018-05-30 14:33:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 找春天教学目标

正文

第一课时

课时目标

1.会认14个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3.热爱春天,愿意去观察、发现。

重点难点

重点: 1、识字,有感情地朗读课文

2、激发热爱春天的情感,愿意去观察、发现春天难点:能够感受到春天那清新和充满生机的美

一、激趣导入

听《春天在哪里的歌曲》盼望着,盼望着,春天的脚步近了。(板书:春天)春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧!(你都知道哪些有关春天的词句?)

师:是的。春天来了!春天来了!她像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。她藏在哪里呢?让我们一块去找春天吧!(板书:找)

二、读课文,识记生字

师:春天就藏在我们的课文里。同学们,平常读课文,都有哪些要求呢?

(一)一读课文,过生字关

1、自由读课文,用自己喜欢的方法自学生字宝宝。

2、同桌读一读,读得好的夸奖他,读得不好的帮助他。

3、课件出示生字宝宝,多形式认读争取课内将生字记住。

4、班级里交流识记生字宝宝的方法,引导学生认真倾听,注意积累。

(二)二读课文,过读通关

1、要求:把课文读流利,难读的句子多读几遍。

读后让学生提出难读的句子,课件随机出示并指导读流利。

如:

(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

(2)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

(3)树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

(4)我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

(5)她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑------ 2.放声朗读课文

(三)朗读感悟

(一)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。让我们跟随燕子姐姐一起去找春天吧!

1、.学生自由读课文4到8段,找找春天都藏在哪里?

2、学生交流学习成果,,随机出示句子:

3.学生以小组为单位从这几句话中选一句最喜欢的句子进行合作学习,说说你感受到了什么?你想到了什么?或你还想说些什么?并把你的体会用朗读告诉大家。

4.汇报学习成果

学生读句子,说说感受到的,想到的,在学生说的基础上再抓住问号指导学生反复朗读。

请学生说说感受到了什么?想到了什么?或还想说些什么?并把你的体会用朗读告诉大家。

师:春天只在这些地方吗?你是怎么知道的?(课件中的“------”变红色)

学生说说春天还在哪些地方?

(二)齐读4-8段课文

1.春天这么美,有位诗人把这几句话改成了一首诗

2.师:春天这么美,我们把它背下来好吗?你们真棒!

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 找春天教学目标