资料摘要
教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习本课另外五个生字,理解有绳子组成的词语。3.理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。教学准备:生字卡、投影图片教学过程:一.讲读课文1、上节课,我们一起学习了课文——夕阳真美(指:读题)通过学习你知道了什么?2、师
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4 夕阳真美课件配套优秀
未知
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关键词:4 夕阳真美课件配套优秀
正文
教学要求:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习本课另外五个生字,理解有绳子组成的词语。
3.理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学准备:生字卡、投影图片
教学过程:
一.讲读课文
1、上节课,我们一起学习了课文——夕阳真美(指:读题)通过学习你知道了什么?
2、师叙述:(点出课件)原来是傍晚时候,爷爷奶奶和我去看夕阳,看到了天地间一幅壮丽而又神奇的景色。
二、新授
1、课件示课文:谁来给大家读读自己最喜欢的小节?——生读。
听了同学们的朗读,老师觉得(点课件)——夕阳真美,让我们一起来赞美夕阳吧!
2、看,夕阳西下,它挥着小手向我们告别呢!它是怎样向我们告别的呢?请小朋友打开书本读一读,找找夕阳是怎样向我们告别的?谁来说说,夕阳是怎样向我们告别的?根据回答,相机出示:西斜图下沉图落山图小朋友仔细看看,有没有发现图上少了什么?(太阳)谁来把太阳画上?——指名一优秀学生上黑板画。(说说为什么这么画)
3、师述:是呀,太阳正在逐渐往下落,,你们知道吗?不仅太阳的位置发生了变化,它的脸也在变呢!请小朋友读读书,找找太阳的脸是怎么变的?
学生交流:课件相机出示:太阳已经西斜,收起了…………光芒。
太阳慢慢地……………………涨红了。太阳的脸变的…………………的背后。请小朋友自由读读,谁来说说,太阳的脸是怎么变的?(越来越红)是呀,太阳的脸变得越来越红了,老师这有三支红色的蜡笔,颜色的深浅不一样,想想应该分别用哪支红笔画?——指名生画——其他的小朋友也有任务,请小朋友读读这上面三句话,想想他们画得对不对?
指图:看,太阳的脸是越来越红了,,谁能把这种感觉读出来?——指优生读
4、老师听出来了,太阳正在慢慢地西斜、下沉、落山。它向我们展示了三幅美景图。小朋友,你最喜欢哪幅图?为什么?是呀,这三幅图各有千秋,让
齐读课文。
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A:对应课文《4 夕阳真美》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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