1 神州谣教学活动设计方案｜教案在线预览

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《神州谣》教学设计教学目标:1、会认15个生字,会写4个生字。2、正确、流利地朗读课文,感受祖国山川的美丽、地域广阔、民族的繁荣昌盛,激发热爱祖国的思想感情。教学重点:会认、会写生字,朗读课文。教学难点:通过读课文,感受祖国的伟大,激发热爱祖国的思想感情。教学过程:一、激情导入:1、播放歌曲《大中国

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神州谣

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2018-05-30 10:42:00

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学校：峰峰矿区和西学校

1 神州谣教学活动设计方案

未知

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关键词：1 神州谣教学活动设计方案

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《神州谣》教学设计

教学目标:

1、会认15个生字,会写4个生字。

2、正确、流利地朗读课文,感受祖国山川的美丽、地域广阔、民族的繁荣昌盛,激发热爱祖国的思想感情。

教学重点:会认、会写生字,朗读课文。

教学难点:通过读课文,感受祖国的伟大,激发热爱祖国的思想感情。

教学过程:

一、激情导入:

1、播放歌曲《大中国》

师:是啊,谁不爱自己的祖国呢?祖国是我们的母亲,我们是祖国的孩子,是它养育了我们。今天,我们就来学习一篇描写祖国山河的歌谣。

2、板书课题,齐读。

二、初读课文,自学生字

1、学生自由读课文,并圈出认识的生字,记一记。

2、教师检查朗读、认字情况。

学生齐读课文,分男女生赛读,教师评价。

课件出示生字,开火车认读。

三、再次朗读课文,感悟内容

1、学生齐声朗读课文,思考:你从课文中知道了什么?

2、学习第一小节:找第一组学生读,让学生说说知道的。

师:文中告诉我们祖国的名字叫神州、中华,它还叫华夏,我们的祖国山川秀美、风景如画。

出示:黄山、庐山、桂林等图片,让学生感受山川秀美。

3、学习第二小节:第二组学生朗读,描写了祖国的什么?从“奔、涌、长、耸”感受到了什么了?

师:出示黄河、长江、长城、珠峰图,学生欣赏:

“黄河、长江是中国的两大河流,是中华民族的母亲河,奔流不息,气势磅礴;长城像一条世龙在群山之间蜿蜒盘旋;珠穆朗玛峰高耸入云,是世界上最高峰。神州大地,多么壮美啊!”

4、学习第四小节:第三组学生朗读,告诉我们什么了?

出示地图,认识台湾、海峡、大陆位置。

师:台湾和大陆虽然中间隔着海峡,自古以来它是祖国的一部分。

5、学习第四小节,学生齐声朗读,了解到什么了?

出示56民族图

师:我们中华民族要团结一心,齐心协力,共同建设祖国、振兴中华。

6、齐读课文。课文表达了作者什么感情?

四、拓展词语:

山河壮美美不胜收风光秀丽山清水秀繁荣昌盛

美丽富饶地大物博日新月异欣欣向荣繁荣富强

五、学习4个生字

1、小组讨论生字的部首、结构、笔顺、词语。

2、学生展示,教师及时纠正并评价。

关于本教案的常见问题

Q：1 神州谣教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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