1 小蝌蚪找妈妈课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

小蝌蚪找妈妈学习目标:1、会认“灰“迎”等8个生字,会写“有”“在”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。教学重点:1、流利、有感情地朗读课文,并能熟练书写8个生字。2、了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。教学设计:一、猜谜激趣引入1

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-05-01 10:14:00

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学校：涉县第一实验小学

1 小蝌蚪找妈妈课堂实录

未知

2018-05-01 10:14:00

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈课堂实录

正文

小蝌蚪找妈妈

学习目标:

1、会认“灰“迎”等8个生字,会写“有”“在”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。

教学重点:

1、流利、有感情地朗读课文,并能熟练书写8个生字。

2、了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。

教学设计:

一、猜谜激趣引入

1、猜谜语

今天老师给小朋友带来了一个朋友,你们猜猜他是谁?“大大的脑袋黑黝黝,长长的尾巴水中游,长大是庄稼的好朋友。”谁呀? (课件出示小蝌蚪的画面)

2、揭示课题

小蝌蚪的妈妈是谁呢?让我们一起去找找吧——(出示板书课题)二、整体感知

1、播放多媒体课件,教师以解说的形式读课文。学生带着任务听读课文:边看插图,边听老师朗读课文,想想:1、青蛙的妈妈是谁?2、青蛙的生长过程有什么变化?)

三、自学课文

小朋友,小蝌蚪找妈妈这个故事你们喜欢吗?想不想自己去读读这个故事, 那就赶快打开书读读吧。

要求:自由读课文,圈出生字,用借助拼音,问一问等方法,与生字交上朋友,把课文读正确,读流利。

四、汇报自学成果

1、生字检查

2、再读课文

看,可爱的生字宝宝又跑回了课文,你们还认识吗?

指名读课文。你想读哪段?

五、学习课文第一自然段

1、了解小蝌蚪的外形特点

读了这篇课文,小朋友,现在你们认识小蝌蚪这群可爱的小动物了吗,它们是什么样的?请小朋友自由读读第一自然段。找一找说一说,并用笔划出来。

2、小蝌蚪在快乐的同时,它也有自己的伤心事,你们听!

寻人启事

大家好!

我是小蝌蚪,每当我看见其它的小朋友和妈妈一起玩耍时,我羡慕极了。可是,我不知道我的妈妈长得怎么样。听说ⅹⅹ班的小朋友最聪明,爱帮助人,请你们帮助我介绍我的妈妈吧。

4、了解青蛙的外形特点。

看课件,提问:青蛙妈妈是什么样的?引导学生归纳青蛙的外形特点。师:假如你现在是青蛙妈妈,你想来介绍一下自己吗?(生头饰上台汇报)

5、小结

板书设计:

34小蝌蚪找妈妈

长出两条后腿尾巴变短尾巴不见变成青蛙

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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