8和9的加减法优秀教学设计｜教案在线预览

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课题：8、9的加减法教学内容：课本第53页教学目标：1、引导学生感受加减法之间的关系，会看一幅图写四个算式。。2 掌握有关8、9的加减法的计算方法，并能正确地计算。3、培养学生的合作意识。教学重点：掌握8、9的加减法，理解“一图四式”。教学难点：正确的进行相关的计算。教学过程：新课引入：第一关：基本

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-04-29 15:17:00

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学校：开封县实验小学

8和9的加减法优秀教学设计

未知

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关键词：8和9的加减法优秀教学设计

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课题：8、9的加减法

教学内容：课本第53页

教学目标：

1、引导学生感受加减法之间的关系，会看一幅图写四个算式。。

2 掌握

有关8、9的加减法的计算方法，并能正确地计算。

3、培养学生的合作意识。

教学重点：

掌握8、9的加减法，理解“一图四式”。

教学难点：

正确的进行相关的计算。

教学过程：

新课引入：

第一关：基本训练，搭桥铺垫。

复习8、9的分成及组成。

第二关：尝试探究，促成创新。

一、根据自学提示，自学例题。

1、认真观察小花图，怎样列出两道加法算式？

2、怎样列出两道减法算式？

3、观察小棒图，怎样列出两道加法和两道减法算式？

尝试题：

☆☆☆☆☆☆

______________

______________ 课堂小结：

第三关：学以致用，巩固拓展。

1、看图列出四道算式。

（1）◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎

□+□=□ □+□=□

□-□=□ □-□=□

（2）

★★★★ ★★★★

□+□=□ □-□=□ 2、把得数按从大到小排一排。

3+3= 4+3= 2+1= 7-3= 9-4= 8-5=

（）>（）>（）>（）>（布置作业：

课本第55页第6题。

板书设计：

教学反思：

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关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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