保护我们的听力第二课时教学实录｜教案在线预览

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四年级科学上册导学案年级课题四学科科学课型总课时新授1 授课教师授课时间王东平保护我们的听力1、过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就学习目标是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。2、通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。知道保护听力的做

资料类型：教学教案文档

所属课文：保护我们的听力

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2018-04-18 09:06:00

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学校：榆阳区芹河镇明德小学

保护我们的听力第二课时教学实录

未知

2018-04-18 09:06:00

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关键词：保护我们的听力第二课时教学实录

正文

四年级科学上册导学案

年

级

课题

四

学科

科学

课型

总课时

新授

1 授课

教师

授课

时间

王东平

保护我们的听力

1、过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就学习目标

是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。

2、通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。

知道保护听力的做法，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。

知道过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。

相关资料、录音准备、发音罐、报纸、毛巾、棉花等。

教师批注

温故互查：

三部分。

2、很薄且有弹性，即使很轻的声音它都会产生振动。

导

学

过

程

设问导读：

耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？——出示课题：保护我们的听力

合作探究：

1、远离噪声

（1）、听两段录音：课间10分钟吵杂的声音和一段优美的轻音乐，听了之后你有什么感受？

（2）、小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的感受？

学习重点

学习难点

学习准备

1、我们的耳朵分为、、

2、如何控制噪音呢？

（1）、过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？----小组讨论。

（2）、分组活动：做一个发声罐，使发声罐发出声音。

能利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）想办法使发声罐的声音变轻吗？

导

学

过

程

（3）、我们的生活中有哪些减少噪音的方法？小组讨论

（4）、我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？

巩固练习：

1、悦耳动听的声音使人，嘈杂刺耳的声音使人。

2、和的声音会对我们的听力产生伤害。

3、根据声音给我们的感受，可以把声音分为和。

拓展延伸：

阅读P62“呵护自己的听觉器官”，

了解我们的听力经常受到哪些伤害，如何保护听力？

7、保护我们的听力

板书设计

远离噪声

控制物体发声

新|课

|标

| 第|一

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导学反思

关于本教案的常见问题

Q：保护我们的听力第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保护我们的听力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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