Lesson 1 I can help you教学设计方案｜教案在线预览

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课题：Lesson 1 I can help you.课型：词句教学【教学目标：】知识目标：1、能够四会掌握单词help ,me ,English三会掌握be good at. 2、能够理解本课重点句型I’m not good at English. I can hel

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 I can help you

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2018-04-12 10:19:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

Lesson 1 I can help you教学设计方案

未知

2018-04-12 10:19:00

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关键词：Lesson 1 I can help you教学设计方案

正文

课题：Lesson 1 I can help you.

课型：词句教学【教学目标：】

知识目标：1、能够四会掌握单词help ,me ,English三会掌握be good at. 2、能够理解本课重点句型I’m not good at English. I can help you . 能力目标：1、能运用新学的交际用语进行日常交流。

2、能熟读Let’s chant . 情感目标：热爱学校生活，同学间要互相帮助。

【教学重难点：】

重点：灵活掌握，运用交际用语，会拼写单词，书写句子。难点：重点句型的交际运用。

【学情分析：】

开学第一课教师要先引导学生复习上学期所学的重点词句，以旧引新，再从实情出发引入新课堂。【自主学习：】

补全单词： 1.帮助h__lp 2.英语Eng__ish 3.好 g_ _d

【知识链接：】

good的反义词是bad,常用的词组有：be bad/good for...(对……有坏/好处。

【学习流程：】

一．文本再现

师生对话，复习上学期所学的礼貌用语，自然引出Let’s act的第一段。

二、文本新授

1、利用学生返校引出back to school。back可以让学生运用上学期所学的音标自己拼读学习。师可以问学生回到学校后很高兴是为什么，引出friend，意思告诉学生，并板书句子I’m your friend.You are my friend too.最后引出朋友之间要互相帮助I can help you.You can help your too. 2、师带领学生有节奏的朗读。

3、先师生后学生用快慢不同的节奏朗读歌谣。

4、学习Let’s learn a) 利用学生手中的英语书引出English,同法引出Chinese,maths。师拿出英语，数学，语文课本领读单词。

b）学生掌握单词后，师发出口令，学生举起相应的课本。

c）在充分进行动作操练后，师举书本，生说英文，先集体说，然后进行个体检查。

d）师说I’m a English teacher,so I’m good at English.让学生跟说,并板书句子。

5、Practice：找若干学生说I’m good at…师评价。

6、出示一张40分英语考卷，引出否定句I’m not good at English。

7、操练I’m not good at ….句型。将学生分成2组，师举书，一组说句型，另一组学生说I can help you .然后同桌操练，并进行检查。

8、同桌自学Let’s act的第二段。

三、文本再构

创设情境，老师图片，根据本课时的主要句型：I’m not good at English.I can help you.进行文本再构，并加上前面所学的Hello！Hi！等。

A:Hi! B:Hello! A: I’m not good at ___(数学)/(语文)/（英语）等. B: I can ___ you.(帮助)

B:Thank you! A:You are welcome! 【检测提升：】

1、本课单词抄写3遍。

2、读

Let’s learn 句型，并进行替换练习

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 I can help you教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 I can help you》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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