18 地表探秘教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

保温和散热教学目标：1、指导学生认识保温瓶的材料、结构。通过分析，理解保温瓶保温的原理。2、培养学生动手拆卸组装能力和分析推理能力。教学准备：塑料外壳的保温瓶若干只，破损的保温瓶1～2 只，保温瓶部面放大图，制作保温瓶的材料。教学过程设计一、导入新课（1）提出问题：①茶杯里的热水是怎样逐渐变冷的？②

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 地表探秘

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2018-06-09 19:33:00

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学校：张二庄镇东留固小学

18 地表探秘教学设计第一课时

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关键词：18 地表探秘教学设计第一课时

正文

保温和散热

教学目标：

1、指导学生认识保温瓶的材料、结构。通过分析，理解保温瓶保温的原理。

2、培养学生动手拆卸组装能力和分析推理能力。

教学准备：塑料外壳的保温瓶若干只，破损的保温瓶

1～2 只，保温瓶部面放大图，制

作保温瓶的材料。

教学过程设计

一、导入新课

（1）提出问题：①茶杯里的热水是怎样逐渐变冷的？②你有什么办法使茶杯里的水保

持原来温度？

（2）学生分组讨论。

（3）小结：同学们针对茶杯里的水用蒸发、传导、对流、辐射方式向外散热的特点，

提出种种保温措施，很有道理，如果把大家的意见集中起来，再加以改进，将会做一个很好

的保温杯，就和我们使用的保温瓶差不多了。（板书：保温瓶）

二、学习新课

1、认识保温瓶的结构与材料的特点。

①讲述：保温瓶为什么能保温？只要我们拆开保温瓶，看一看它的材料、结构，也许

就能明白其中的道理了。

②指导学生分组拆卸塑料保温瓶，教师边示范边讲述：打开瓶盖，拿下瓶塞；按紧瓶

体，依逆时针方向旋开底座，将底座与垫圈按拆卸顺序放置；看清瓶胆下端的小嘴，右手从

瓶口用力，小心退出瓶胆，放置桌子的中间，两边用物稳好，防止滚动；瓶外壳与底座放一

边。

③学生动手拆卸，教师给予适当帮助。

④指导观察：保温瓶是由哪几部分组成的？它们分别用什么材料制成的？

⑤学生分组讨论。

⑥师生小结：（出示保温瓶剖图）保温瓶由瓶盖、瓶塞、瓶胆和保护壳等部分组成的，

瓶塞是软木的，瓶胆是玻璃制成的，是双层的，它们的夹层壁上涂上一层闪光发亮的物质，

它的瓶盖和外壳是塑料的，当然，外壳也有金属的。

2、研究保温瓶材料、结构所起的保温作用。

（1）提问：这些材料、结构对保温瓶的保温起什么样的作用？请同学们仔细观察。

关于本教案的常见问题

Q：18 地表探秘教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 地表探秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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