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附件2：中山市“微课”教学设计说明 微课名称授课教师姓名例5解决问题方泽玲单位良都小学联系方式18819487850 知识点来源□学科： 数学 □年级： 二年级 □教材版本： 人教版 □所属章节：第二单元录制工具Camtasia Studio
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- 所属课文：解决问题（连续两问）
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- 2018-05-26 19:14:00
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- 学校：中山市南区良都小学
解决问题（连续两问）教案设计
未知
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关键词：解决问题（连续两问）教案设计
正文
附件2：
中山市“微课”教学设计说明 微课名称
授课教师姓名
例5解决问题
方泽玲
单位
良都小学
联系方式
18819487850 知识点来源
□学科： 数学 □年级： 二年级 □教材版本： 人教版 □所属章节：第二单元
录制工具
Camtasia Studio v6.0.3 例5连续两问的解决问题，是由两个相关联的用一步解决问题的题目所构成的。解决第二个问题时需要将第一个问题解答的结果作为第二个问题的一个条件，微课设计简介
需要学生连贯思考。这节微课需要引导学生找出题目中已知的条件、还缺少的条（200字以内）
件、以及到哪去找。让学生明确，当一个问题缺少条件时，必须把条件补足，才能进行解答。
微课教学设计内容
知识与技能：学生学会读题，寻找已知条件和未知条件，掌握这些条件的关系，会列式解决问题。
过程与方法：在连续两问解决问题的过程中，培养学生连贯思考，分析和解教学目标
决问题的能力。
情感态度和价值观：培养学生的问题意识和解决问题的能力。
学生需要学会根据题目意思找出已知条件、寻找未知条件，进而解决问题。重点难点突破
策略
在审题时就让学生明确“要解决两个问题”，在解决第二个问题时，启发学生分析题目，找出相关的条件来解答，让学生学会利用第1问的结果来当成第2问的条件，进而解决问题。
一、复习导入
1.
小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？
12＋9＝21（个）
2.
图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？
35－11＝24（本）
二、讲授新知
题目：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
提问1：通过阅读题目，你知道了哪些已知信息呢？
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。
提问2：题目中要解决的问题是什么？
题目中要解决的问题有2个。第一个要解决的问题是男生有多少人？第二个要解决的问题是美术兴趣小组一共有多少人？
教学过程
老师提问，学生独立思考完成
提问3：那我们要怎么来解决这两个问题呢？首先，解决第一个问题，要求男生有多少人？那男生的人数应该怎么求呢？
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。
所以男生人数是：14－5＝9（人）
小组讨论，交流想法
提问4：接下来，我们来解决第二个问题。求美术兴趣小组一共有
多少人？
求美术兴趣小组一共有多少人？就要把男生人数和女生人数合起来，所以用加法计算。
提问5：男生人数和女生人数都知道了吗？
女生人数是题目中已知信息告诉我们的，男生人数在第1小问的时候已经算出来了。我们可以把第1小问的结果当成第2小问的已知条件。那么美术兴趣小组的人数就是：9＋14＝23（人）
在解决问题时，最后我们还要检查并口答。
口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。
三、知识运用
一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
33＋4＝37（人）
33＋37＝70（人）
口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。
四、小结
解决问题的步骤：
1.找出题目中的已知条件
2.明确要解决的问题
3.寻找缺少的条件
4.列式
5.检查
6.口答
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5ygggwenku_3300
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关于本教案的常见问题
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