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附件2：临城县优课教学设计模板（参考）学校名称课例名称学段学科章节黑城明德小学Unit 2 Let’s sing 教师姓名赵媛五年级下册英语Unit2 Let’s sing 教材版本年级人教版五年级教学目标1、知识与技能目标能够听说读写五个关于季节的单词：spring summer autumn w
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- 所属课文：Songs in each unit
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- 学校：临城县黑城明德小学
Songs in each unit教案教学设计
未知
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关键词：Songs in each unit教案教学设计
正文
附件2：
临城县优课教学设计模板（参考）
学校名称
课例名称
学段学科
章节
黑城明德小学
Unit 2 Let’s sing 教师姓名
赵媛
五年级下册英语
Unit2 Let’s sing 教材版本
年级
人教版
五年级
教学目标
1、知识与技能目标
能够听说读写五个关于季节的单词：spring summer autumn winter season 能够熟练掌握并运用：go on a picnic,go swimming,pick apples,make a snowman 能够在语境中能够正确使用以上单词和词组及典型活动。
能够颂唱歌曲
2、情感态度文化意识学习策略目标
通过本课学习，让孩子们在歌曲中用英语表达自己对四季认识。
培养孩子们灵活学习英语的能力
重点：1、巩固复习本课单词及词组；2、会唱歌曲
教学重难点
难点：在歌曲中用英语表达自己对四季认识。
学情分析
教学方法
教学过程
孩子们已对本课单词句子有所了解，而且本课歌曲旋律是四年级一首学过的歌曲旋律，比较易学。
1.
以孩子们自主回忆单词词组为主；
2.
通过课件展示；
3.
用录音机播放
Step1 Warm-up&Revision T:I want to ask two questions.First,what’s the weather like today? Ss:It’s warm and sunny...
T:Good.The next,which season do you like best? S1:Summer.I can go swimming everyday. T:OK,very good! Step2 Presentation&Practice 1.出示课件复习有关季节单词及活动词组。如：spring summer autumn winter season go on a picnic,go swimming,pick apples,make a snowman 2.
Pass on 游戏操练
3.
播放歌曲“Mary has a little dog”熟悉一下旋律
4.
播放本课歌曲“What’s your favourite season?”第一遍先听，让孩子们感知歌曲，第二遍跟唱，第三遍逐句播放学习
5.
试图让学生改词用本旋律歌唱其他词汇句子。
Step3:Consolidation&Extension 男女生PK比赛
Step4:Summary&Homework 1.
师生共同唱歌曲。
2.
作业（1）课下继续练习唱歌曲；（2）预习下一课。
本课的教学重点是在熟练掌握本单元词汇词组句型基础上，进步学习歌曲，将英语在音乐中展示出来，让他们在教学反思
轻松愉悦的氛围中学习四季单词及对应词组和句子，激发学生学习兴趣，由于孩子们是农村的唱歌曲时比较胆怯，以后要多多练习，让孩子们大胆一些。
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关于本教案的常见问题
Q：Songs in each unit教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Songs in each unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。