温度与气温名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

西关小学电子备课模版2017——2018学年第一学期（四）年级（1--5）教学设计主备教师：石晓芳组长审阅：王兰芳单元课题：天气课题：温度与气温课型：新授教学目标：气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。教学重点：选择测量气温的环境，完成“天气日历”温度的测量和记录。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：温度与气温

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:59:00

来源学校

学校：靖远县乌兰镇西关小学

温度与气温名师教学设计

未知

2018-04-26 10:59:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：温度与气温名师教学设计

正文

西关小学电子备课模版

2017——2018学年第一学期（

四

）年级（1--5）

教学设计

主备教师：石晓芳

组长审阅：王兰芳

单元课题：天气

课

题：温度与气温

课

型：新授

教学目标：

气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。

教学重点：

选择测量气温的环境，完成“天气日历”温度的测量和记录。

教学难点：

正确测量，能坚持记录。

教学准备：

1.课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温。

2.每组一张温度填充图。

3.每个小组一支温度计。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导语，引入研究课题

二、

室外温度的测量与比较

1.教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题。

2.学生说说怎样用温度计测量温度、读数；复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。

3.讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温

度比室内高？测量室内外的温度要注意什么？

4.测量室内温度，记录、交流。

5. 分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、

第

1 页

个性化设计

教学设计

阴凉处，把测量的温度及时记录。

6.交流：室内外温度相同吗？哪个温度可以反映今天这个地方的气温？各小组测得的温度一样吗？为什么不同？

三、气温的测量

1. 讨论：刚才我们测量到的阳光下、阴凉处的温度有什么不同？想一下，我们应该选择什么地点来测量气温？师小结。

2.出示气温图表，讨论：从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？每天测量的时间该怎么确定？师小结。

作业设计：

1.我会填。（1）一天之中（日出前的凌晨）的气温最低。

（2）一年之中，最高气温出现在（7）月，最低气温出现在（1）月。

2.我会选。

一天中气温最高的是（

3 ）。

（1）上午10时（2）中午12时（3）下午2时

板书设计：

温度与气温

温度表的使用：平视读数

气温的记录：摄氏度

气温的测量：百叶箱

教后反思：

个性化设计

第

2 页

关于本教案的常见问题

Q：温度与气温名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温度与气温》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

温度与气温名师教学设计